Soaldesain grafis kelas 10 semester 2. Dengan adanya soal latihan ini semoga bisa sebagai bahan pembelajaran dan latihan sebelum menghadapi ujian. Dari gambar diatas tool tersebut berf. Soal dan jawaban dasar desain grafis kelas 10 semester 1. Kumpulan soal desain grafis kelas 10; Pilihan ganda 40 soal berdoalah seblum kerjakan soal.
XEAN FLW lmnas 14 bmsmrta oawabaiiya Xean FLW bmsmrta oawabaiiya Bmrcna` taifa scnaij pafa oawabai a, b, h, f, atau m fcoawabai yaij bmiar! 1. Ocla cijci nmbc` kmijuasac hat acr fai hat kciyal, smbacliya `arus smrcij bmrna` kmkbuat slmtsa fmijai...a. Rapcfe b. Tmiscn h. Jarcsf. Hrayeim. Xmkua bmiar2. Vuouai utaka kmkbuat slmtsa afana`... a. ]itul kmij`ascnlai bmitul fasar eboml b. ]itul kmkbuat rmihaia bajc smbua` nulcsaih. Kmij`ascnlai waria keielrekf. ]itul fclmroalai nmbc` naiout smbajac nulcsaim. Kmkcickancscr lmsana`ai8. Tmimituai batas fanak kmkbuat slmtsa bmrguijsc uitul... a. Kmkpmrtaoak pmijakatai b. Kmkbmrclai jakbarai tmkah. Kmicijlatlai lmkakpuaif. Kmijatur lekpescscm. Kmimbanlai jarcs-jarcs6. ]lurai pmiscn yaij pancij ukuk, bmrulurai...a. 2 sakpac 2Bb. 6 sakpac 6Bh. = sakpac 3Bf. sakpac B m. 3 sakpac 3B =. Tmiscn fmijai taifa B kmiaifalai ba`wa pmiscn tmrsmbut...a. Lmras b. Vmban h. Lmras fai tmbanf. Nuialm. Nuial fai lmras7. Kmkbmrc tmlaiai yaij bmrbmfalmla kmkmjaij pmiscn alai kmij`ascnlai...a. Jarcs tmbanb. Jarcs pcs h. Arscr yaij bmrbmfa f. Jakbar yaij fmtacnm. Jarcs-jarcs yaij bmraic. Vuouai kmkbuat jarcs nurus vmrhan, `erczeitan, fai fcajeian fcatas lmrtas afana`...a. Kmkbmrc lmsai tmjasb. Kmkpmrtaoak jarcs fai jakbarh. Bmrnal kmkbuat arscraif. Kmkbmrc pmimbanai pafa `urug m. Kmkbuat jarcs nurus taipa rasa talut 0. Xana` satu tmlicl fasar kmijjkbar fmijai pmiscn yactu...a. Xlmtsab. Trmspmlg h. Cnustrag f. Arscr fai jrafasc m. Xmkua bmiar3. Bmrna` tmlicl arscr jrafasc fapat fckunac fmijai kmkbuat... a. Jarcs tmbanb. Jarcs pcsh. Jakbar ebomlf. Xatu jarcs vmrhan m. Xatu jarcs letal 14. Naijla` awan vcsuancsasc smbua` cfm fasar smbua` larya smic afana` kmkbuat...a. Arscraib. Jrafasc h. Xlmtsa f. Ebomlm. Jarcs nurus11. Vuouai kmkbcasalai uitul kmnc`at, kmiymitu`, kmraba, kmihcuk, kmifmijar, fai kmrasalaismbua` eboml smbmnuk kmkunac kmijjakbar yactu...a. Kmijuijlaplai laraltmr ebomlb. Kmijukpunlai ebomlh. Kmiheite` ebomlf. Kmkcickancscr lmsana`ai m. Kmijmian eboml 12. Xmap eboml yaij fcjakbar kmkcnclc...a. Lmnmka`aib. Lmnmbc`ai h. Xtrultur bmitul fasar f. Laraltmrm. Lmnmka`ai fai lmnmbc`ai18. ]bc kmkcnclc tmlstur lunct... a. anus b. Lasar
Materimateri di kelas ini menyampaikan hal-hal yang berhubungan dengan kaidah-kaidah desain grafis praktis yang dijadikan landasan skill sebagai eksekutor pekerjaan desain grafis, dari tahap konsep ke tahap digitalisasi. Pembahasan di dalam kelas ini meliputi pemahaman mengenai ruang, elemen grafis dan format file hasil akhir.
RPP Dasar Desain Grafis kelas X Komplit semua kd rpp dasar desain grafis 1 lembar rpp dasar desain grafis daring rpp dasar desain grafis kurikulum 2013 pdf rpp desain grafis 1 lembar rpp desain grafis doc rpp daring dasar desain grafis semester 1 perangkat pembelajaran dasar desain grafis rpp desain grafis percetakan RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan SMKN Mata Pelajaran Dasar Desain Grafis BidangKeahlian Teknologi Informasi dan Komunikasi Program Keahlian Teknik Komputer dan Informatika Paket Keahlian TKJ 1 Teknik Komputer dan Jaringan Kelas / Semester X / Ganjil Tahun Pelajaran 2017/2018 Materi Pokok Gambar Berbasis Vektor Pertemuan ke 5 Alokasi Waktu 5 x 45 Menit A. Kompetensi Inti KI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsive dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan factual, konseptual, procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, dan human iora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan diri yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. B. Kompetensi Dasar Menerapkan perangkat lunak pengolah gambar berbasis vektor Menerapkan manipulasi gambar vektor dengan menggunakan fitur efek Menerapkan pembuatan desain berbasis gambar vektor Menggunakan perangkat lunak pengolah gambar berbasis vektor Memanipulasi gambar vektor dengan menggunakan fitur efek Membuat desain berbasis gambar vektor C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Memilih perangkat lunak pengolah gambar berbasis vektor 2. Menguji perangkat lunak pengolah gambar berbasis vektor 3. Menetapkan perangkat lunak pengolah gambar berbasis vektor 4. memadukan perangkat lunak pengolah gambar berbasis vektor D. Tujuan Pembelajaran 1. Dengan praktek dan diskusi kelompok peserta didik dapat memilih perangkat lunak pengolah gambar berbasis vektor 2. Dengan praktek dan diskusi kelompok peserta didik dapat Menguji perangkat lunak pengolah gambar berbasis vector 3. Dengan praktek dan diskusi kelompok peserta didik dapat Menetapkan perangkat lunak pengolah gambar berbasis vector 4. Dengan praktek dan diskusi kelompok peserta didik dapat memadukan perangkat lunak pengolah gambar berbasis vektor E. Materi Pembelajaran 1. Siswa dapat memilih perangkat lunak pengolah gambar berbasis vektor 2. Siswa dapat Menguji perangkat lunak pengolah gambar berbasis vektor 3. Siswa dapat Menetapkan perangkat lunak pengolah gambar berbasis vector 4. siswa dapat memadukan perangkat lunak pengolah gambar berbasis vektor F. Metode Pembelajaran Pendekatan Saintifik Model Pembelajaran discovery Metode Diskusi kelompok, tanya jawab, dan penugasan G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 5 JP 5 x 45 menit Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Kegiatan awal Apersepsi 1. Mengucapkan salam pembuka dilanjutkan berdoa bersama. 2. Mengabsen peserta didik. 3. Mereview materi sebelumnya, dilanjutkan dengan memberikan uraian singkat tentang materi yang akan dibahas selanjutnya. 30 Menit Kegiatan Inti 1. Mengamati - Guru menjelaskan tujuan dan proses pembelajaran, Guru mengajukan permasalahan memilih perangkat lunak pengolah gambar berbasis vektor - Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok - Peserta didik memberikan tanggapan atas permasalahan yang diajukan oleh guru. 2. Menanya - Guru memotivasi peserta didik pada masing-masing kelompok untuk menanyakan berkaitan dengan memilih perangkat lunak pengolah gambar berbasis vektor. - Guru memeriksa hasil kerja peserta didik 3. Mengumpulkan informasi - Guru mendorong dan membantu peserta didik untuk mengumpulkan informasi mengeksplorasi memilih perangkat lunak pengolah gambar berbasis vektor. 4. Mengasosiasi - Menganalisis data hasil diskusi - Membuat kesimpulan hasil diskusi 5. Mengkomunikasikan - Wakil masing – masing kelompok mempresentasikan hasil dari fungsi dan bentuk warna serta praktek di labkom dengan memilih perangkat lunak pengolah gambar berbasis vektor. 180 menit Kegiatan Akhir 1. Guru dan siswa merefleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan 2. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan doa bersama 15 enit Pertemuan 2 5 JP 5 x 45 menit Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Kegiatan awal Apersepsi 1. Mengucapkan salam pembuka dilanjutkan berdoa bersama. 2. Mengabsen peserta didik. 3. Mereview materi sebelumnya, dilanjutkan dengan memberikan uraian singkat tentang materi yang akan dibahas selanjutnya. 30 Menit Kegiatan Inti 1. Mengamati - Guru menjelaskan tujuan dan proses pembelajaran, Guru mengajukan permasalahan Menguji perangkat lunak pengolah gambar berbasis vektor - Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok - Peserta didik memberikan tanggapan atas permasalahan yang diajukan oleh guru. 2. Menanya - Guru memotivasi peserta didik pada masing-masing kelompok untuk menanyakan berkaitan dengan Menguji perangkat lunak pengolah gambar berbasis vektor . - Guru memeriksa hasil kerja peserta didik 3. Mengumpulkan informasi - Guru mendorong dan membantu peserta didik untuk mengumpulkan informasi mengeksplorasi Menguji perangkat lunak pengolah gambar berbasis vektor 4. Mengasosiasi - Menganalisis data hasil diskusi - Membuat kesimpulan hasil diskusi 5. Mengkomunikasikan - Wakil masing – masing kelompok mempresentasikan hasil dari Menguji perangkat lunak pengolah gambar berbasis vektor . 180 menit Kegiatan Akhir 1. Guru dan siswa merefleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan 2. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan doa bersama 16 Menit Pertemuan 3 5 JP 5 x 45 menit Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Kegiatan awal Apersepsi 1. Mengucapkan salam pembuka dilanjutkan berdoa bersama. 2. Mengabsen peserta didik. 3. Mereview materi sebelumnya, dilanjutkan dengan memberikan uraian singkat tentang materi yang akan dibahas selanjutnya. 30 Menit Kegiatan Inti 1. Mengamati - Guru menjelaskan tujuan dan proses pembelajaran, Guru mengajukan permasalahan Menetapkan perangkat lunak pengolah gambar berbasis vector - Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok - Peserta didik memberikan tanggapan atas permasalahan yang diajukan oleh guru. 2. Menanya - Guru memotivasi peserta didik pada masing-masing kelompok untuk menanyakan berkaitan dengan Menetapkan perangkat lunak pengolah gambar berbasis vector - Guru memeriksa hasil kerja peserta didik 3. Mengumpulkan informasi - Guru mendorong dan membantu peserta didik untuk mengumpulkan informasi mengeksplorasi Menguji perangkat lunak pengolah gambar berbasis vektor 4. Mengasosiasi - Menganalisis data hasil diskusi - Membuat kesimpulan hasil diskusi 5. Mengkomunikasikan - Wakil masing – masing kelompok mempresentasikan hasil dari Menguji perangkat lunak pengolah gambar berbasis vektor . 180 menit Kegiatan Akhir 1. Guru dan siswa merefleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan 2. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan doa bersama 17 Menit H. Alat, Media dan Sumber Belajar Proyektor Laptop Slide show Materi Buku sumber yang terkait Papan Tulis Internet I. Evaluasi / Penilaian 1. Teknik Penilaian Pengamatan, dan Tes Tertulis 2. Prosedur Penilaian J. Lampiran – lampiran Instrumen/butir Soal Pengetahuan untuk pertemuan 1 Point KeteranganAspek Yang Dinilai layout Bentuk warna Harmonisasi 1 Kurang rapi Kurang sesuai Kurang tepat Kurang harmonis 2 Cukup rapi Cukup sesuai Cukup tepat Cukup harmonis 3 Rapi Sesuai Tepat Harmonis 4 Sangat rapi Sangat sesuai Sangat tepat Sangat harmonis
c Sketsa Suasana Ramai. Tema sketsa lebih banyak dikaitkan dengan subyek yang diangkat dari penggarapan obyek-obyek outdoor. Dalam hal ini, pemandangan diluar seperti kebun, ladang, perkampungan padat, keramaian kota, gedung-gedung dan kesibukan orang dipasar merupakan obyek menarik yang menggugah pelukis untuk membuat sketsa melalui pengalaman langsung. DASAR DESAIN GRAFISKelas X TKJSemester GasalJurusan TKJTahun Pelajaran 2020/2021Dasar Desain l KATA PENGANTARKurikulum 2013 dirancang untuk memperkuat kompetensi siswa dari sisi sikap,pengetahuan dan keterampilan secara utuh. Keutuhan tersebut menjadi dasardalam perumusan kompetensi dasar tiap mata pelajaran mencakupkompetensi dasar kelompok sikap, kompetensi dasar kelompok pengetahuan,dan kompetensi dasar kelompok keterampilan. Semua mata pelajarandirancang mengikuti rumusan kelas X jenjang Pendidikan Menengah Kejuruan yang disajikandalam buku ini juga tunduk pada ketentuan tersebut. Buku siswa ini diberisimateri pembelajaran yang membekali peserta didik dengan pengetahuan,keterampilan dalam menyajikan pengetahuan yang dikuasai secara kongkritdan abstrak, dan sikap sebagai makhluk yang mensyukuri anugerah alamsemesta yang dikaruniakan kepadanya melalui pemanfaatan yangbertanggung ini menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan siswa untukmencapai kompetensi yang diharuskan. Sesuai dengan pendekatan yangdigunakan dalam kurikulum 2013, siswa diberanikan untuk mencari darisumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peranguru sangat penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswadengan ketersediaan kegiatan buku ini. Guru dapat memperkayanya dengankreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan relevan yangbersumber dari lingkungan sosial dan ini sangat terbuka dan terus dilakukan perbaikan dan itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran, danmasukan untuk perbaikan dan penyempurnaan. Atas kontribusi tersebut, kamiucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaikbagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasiseratus tahun Indonesia Merdeka 2045. Revisi Juli 2021 PenyusunDasar Desain l DAFTAR ISI HalamanKATA PENGANTAR ........................................................................................... iiiDAFTAR ISI......................................................................................................... ivDAFTAR GAMBAR ............................................................................................. viDAFTAR TABEL ................................................................................................. ixPETA KEDUDUKAN BAHAN AJAR ....................................................................xGLOSARIUM....................................................................................................... xiBAB I PENDAHULUAN........................................................................................1 A. Deskripsi...................................................................................................1 B. Prasyarat ..................................................................................................1 C. Petunjuk Penggunaan Bahan Ajar..........................................................2 D. Tujuan Akhir .............................................................................................2 E. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar ..................................................3 F. Cek Kemampuan Awal............................................................................4BAB II PEMBELAJARAN .....................................................................................6 A. Deskripsi...................................................................................................6 B. Kegiatan Belajar .......................................................................................6 Kegiatan Belajar 1 Ruang Lingkup Dasar Desain ...........................................6 a. Tujuan Kegiatan Pembelajaran................................................................6 b. Uraian Materi............................................................................................6 c. Rangkuman ............................................................................................15 d. Tes Formatif ...........................................................................................15 e. Kunci jawaban Tes Formatif ..................................................................16 f. Lembar Kerja..........................................................................................16 Kegiatan Belajar 2 Desain Struktural.............................................................17 a. Tujuan Kegiatan Pembelajaran..............................................................17 b. Uraian Materi.........................................................................................17 c. Rangkuman ............................................................................................27 d. Tes Formatif ...........................................................................................28Dasar Desain l e. Kunci Jawaban Tes Formatif .................................................................29 f. Lembar Kerja..........................................................................................29 Kegiatan Belajar 3 Desain Hiasan .................................................................31 a. Tujuan Kegiatan Pembelajaran..............................................................31 b. Uraian Materi..........................................................................................31 c. Rangkuman ............................................................................................70 d. Tes Formatif ...........................................................................................71 e. Kunci Jawaban .......................................................................................72 f. Lembar Kerja..........................................................................................73BAB III EVALUASI .............................................................................................75BAB IV PENUTUP .............................................................................................78DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................79Dasar Desain l DAFTAR GAMBAR HalamanGambar Gambar perpektif sebuah meja ....................................................8Gambar Desain struktural dengan bentuk pena atau pensil mekanik ....10Gambar Desain tas ransel dengan hiasan gasper, setikan mesin dan saku ............................................................................................10Gambar Desain struktural dengan bentuk vas bunga.............................11Gambar Desain struktural dengan bentuk tempat tongkat/payung .........11Gambar Desain struktural sarung bantal kursi berbentuk segi empat.....12Gambar Desain taplak meja dengan hiasan sulaman .............................12Gambar Desain struktural tas tempat mukena dengan hiasan sulaman fantasi .........................................................................................13Gambar Hiasan dinding dengan hiasan sulaman bunga pada bagian tengah.........................................................................................13Gambar Tas berbentuk setengah bulat yang diberi desain hiasan sulaman aplikasi .........................................................................14Gambar 1. 11 Desain blus yang diberi desain hiasan sulaman aplikasi..........14Gambar Macam-macam bentuk dasar busana siluet busana...............18Gambar Macam-macam bentuk dasar busana siluet busana...............19Gambar Rok dengan bentuk dasar siluet A .............................................20Gambar Gaun dengan bentuk dasar silluet H..........................................20Gambar dan Gambar 2. 6 Longdress dengan bentuk dasar siluet Y .........21Gambar Longdress dengan Siluat Bustle.................................................22Gambar Baju pengantin barat siluet L......................................................22Gambar Posisi duduk yang salah.............................................................25Gambar Posisi duduk yang benar ............................................................25Gambar Meja pengutip gambar................................................................25Gambar Pensil warna ...............................................................................25Gambar Pensil 2B.....................................................................................25Gambar Penggaris....................................................................................25Gambar Penghapus pensil .......................................................................26Gambar Pengasah pensil .........................................................................26Gambar Lem kertas ..................................................................................26Gambar Kertas HVS .................................................................................26Jurusan Teknik Komputer dan Jaringan viDasar Desain lGambar Desain hiasan teknik sulaman fantasi dokumen pribadi .........33Gambar Desain hiasan tehnik sulaman aplikasi ......................................34Gambar Bentuk berlubang, lonjong, lingkaran, bentuk tetes air .............35Gambar Bentuk ringgit-ringgit yang biasa digunakan untuk hiasan tepi sulaman Inggris ..........................................................................35Gambar Desain hiasan sulaman Inggris yang menggunakan ringgit- ringgit pada hiasan tepi ..............................................................36Gambar Ciri khas sulaman Inggris, berlubang .........................................36Gambar Desain hiasan dengan teknik sulaman Richelieu ......................37Gambar Desain hiasan dengan teknik sulaman Perancis .......................38Gambar Ragam hias teknik sulaman bayangan dilihat dari bagian baik kain yang terlihar seperti tusuk jelujur........................................39Gambar Ragam hias sulaman bayangan dilihat dari bagian buruk kain terlihat tusuk flanel......................................................................39Gambar Ragam hias teknik sulaman Inkrustasi.......................................40Gambar Desain hiasan dengan teknik sulaman melekatkan benang......41Gambar Desain hiasan teknik sulaman melekatkan benang pada lingkar kerung leher dokumen pribadi .................................................41Gambar Desain hiasan dengan teknik sulaman melekatkan bis ban ......42Gambar Desain hiasan sulaman melekatkan biku-biku ...........................42Gambar Desain hiasan sulaman melekatkan biku-biku ...........................43Gambar Desain hiasan dengan teknik sulaman tusuk silang kruissteek .................................................................................43Gambar Sulaman holbein .........................................................................44Gambar Teknik sulaman holbein ..............................................................44Gambar Contoh gambar tusuk hias yang digunakan untuk mengubah corak pada motif geometris ........................................................45Gambar Desain hiasan sulaman mengubah corak untuk sarung bantal kursi ............................................................................................46Gambar Teknik mengubah corak .............................................................46Gambar Pola hias serak ...........................................................................47Gambar Pola berangkai, pola serak yang dihubungkan dengan motif lain menjadi pola berangkai ..............................................................48Gambar Pola berangkai yang lainnya ......................................................48Gambar Pola pinggiran simetrispada kain tapis.......................................49Gambar Pola Pinggiran simetris pada hiasan peci ..................................49Gambar Pola pinggiran berdiri..................................................................50Gambar Pola ragam hias pinggiran bergantung ......................................50Gambar Pola pinggiran berjalan ...............................................................51vii Jurusan Teknik Kompuiter dan JarinagnDasar Desain lGambar Pola pinggiran berjalan ...............................................................51Gambar Desain hiasan dengan pola pinggiran memanjat.......................52Gambar Bentuk ragam hias alam daun .................................................52Gambar Bentuk ragam hias alam bunga alamanda ..............................53Gambar Desain motif renggaan dari bentuk ragam hias alam daun.....53Gambar Desain motif renggaan bentuk ragam hias alam bunga alamanda...................................................................................54Gambar Bentuk–bentuk ragam hias geometris........................................54Gambar Bentuk geometris dalam ragam hias..........................................55Gambar Bentuk tetes air menjadi gambar pohon.....................................55Gambar Bentuk daun menjadi gambar roset ...........................................55Gambar Bentuk daun pengisi lingkaran ...................................................56Gambar Bentuk daun menjadi motif tikus.................................................56Gambar Bentuk bebas untuk desain hiasan sulaman melekatkan benang........................................................................................57Gambar Hiasan pusat...............................................................................57Gambar Hiasan tengah.............................................................................58Gambar Hiasan tepi ..................................................................................58Gambar Hiasan sudut...............................................................................59Gambar Macam-macam tusuk hias..........................................................60Gambar Tusuk jelujur renggang ...............................................................61Gambar Tusuk tangkai/tusuk batang........................................................61Gambar Tusuk rantai ................................................................................62Gambar Macam-macam tusuk hias..........................................................62Gambar Tusuk feston ...............................................................................63Gambar Tusuk bunga ...............................................................................63Gambar Tusuk silang................................................................................63Gambar Tusuk tulang ikan........................................................................64Gambar Tusuk flanel.................................................................................64Gambar Tusuk tikam jejak ........................................................................65Gambar Tusuk pasir pengisi ..................................................................65Gambar Gambar kerja desain hiasan sulaman fantasi ............................66Gambar Gambar kerja desain hiasan sulaman aplikasi...........................67Gambar Gambar kerja desain hiasan sulaman Perancis.........................68Gambar Gambar kerja desain hiasan sulaman Perancis.........................69viii Jurusan Teknik Kompuiter dan JarinagnDasar Desain l DAFTAR TABEL HalamanFormat ............................................................................................................9Format ..........................................................................................................15Format ..........................................................................................................23Format 3. 1.........................................................................................................59Jurusan Teknik Komputer dan Jaringan ixDasar Desain l PETA KEDUDUKAN BAHAN AJAR Bahan Ajar Siswa SMK Tata Busana Kompetensi Dasar KejuruanTekstil Dasar Dasar Pola Dasar –Dasar Simulasi Teknologi Desain Digital Menjahit  Ruang lingkup dasar desain  Desain struktur  Desain Hiasan  Unsur desain  Prinsip desainx Jurusan Teknik Kompuiter dan JarinagnDasar Desain l GLOSARIUMNO URAIAN ARTI1 Aspek Sudut perspektif Cara menggambar suatu benda pada permukaan yang datar sebagaimana yang terlihat oleh mata dengan tiga dimensi, pandangan,sudut Proyeksi Gambar suatu benda yang dibuat mendatar atau berupa garis pada bidang Mistar Desain Desain struktural Benda yang terdiri dari susunan garis, bentuk, ukuran, warna,arah, tekstur dan Value Nilai gelap terang suatu Sirkulasi Pensil mekanik Pensil dengan menggunakan Drawing pen Pena untuk menggambar biasanya memiliki ukuran 0,1- 0,3- 0,5 dan Ragam hias Prototype Medel/wujud benda dengan ukuran kecil atau Lenan rumah tangga Benda yang digunakan untuk rumah tangga, seperti taplak meja, sarung bantal kursi celemek dan Kliping Kumpulan guntingan berupa tulisan, gambar dari surat kabar maupun majalah yang dianggap penting untuk dijadikan Presentasi Penyampaian uraian tentang suatu materi kepada orang Tekstur Permukaan Deskripsi Pemaparan dengan kata-kata secara jelas dan Siluet Garis luar dari suatu benda atau Teknik Kompuiter dan Jarinagn xiDasar Desain lNO URAIAN ARTI19 Visual Dapat dilihat dengan indera Inverted triangle Siluet busana yang mengecil pada bagian bawah, bentuk segitiga Barrel line Siluet dengan bentuk Tappered barrel line Siluet bentuk gentong bagian atas Convex shaped Siluet busana dengan bentuk Jurusan Teknik Kompuiter dan JarinagnDasar Desain lBAB I PENDAHULUANA. DeskripsiBahan ajar berjudul Dasar–dasar Desain I ini diperuntukkan bagi siswaSekolah Menengah kejuruan SMK jurusan Tata Busana kelas X semester 1satu berisi pengetahuan dan ketrampilan dasar dari mata pelajaran Dasar-Dasar Desain. Materi ini harus dikuasai oleh siswa lebih dahulu sebelummelangkah ke materi selanjutnya yaitu materi dari mata pelajaran DesainBusana. Bahan ajar ini membahas tentang ruang lingkup dasar desain yangterdiri dari pengertian desain dalam arti umum dan khusus serta jenis danaspek desain. Pada jenis dan aspek desain ini berisi tentang desainstruktural dan desain hiasan dengan penerapannya. Pada penerapan desainstruktural dan desain hiasan disesuaikan dengan kehidupan sehari-hari yangditemukan di lingkungan sekitar kita seperti; gambar desain struktur benda,lenan rumah tangga maupun busana yang diberi desain hiasan dandiselesaikan dengan warna secara kering. Penyelesaian warna secara keringdimaksud disini adalah penyelesaian warna dengan menggunakan PrasyaratMateri ini merupakan salah satu materi dasar dari Mata Pelajaran DasarDesain yang diajarkan di kelas X semester 1, yaitu tentang pengetahuan danketrampilan jenis dan aspek–aspek desain. Materi dari mata pelajaran inimerupakan salah satu kemampuan awal yang dipersyaratkan untukmempelajari materi dasar desain. Siswa sebaiknya memiliki pengetahuan danketrampilan dasar tentang perspektif dan proyeksi mistar, agar siswa memilikigambaran bagaimana menggambar desain yang benar dan baik, siswa bolehsaja memiliki pengetahuan dan ketrampilan dasar seperti tentang area kerjayang baik, pengetahuan alat dan bahan yang digunakan untuk menggambar,sikap yang benar pada saat bekerja apakah sesuai dengan peraturankesehatan dan keselamatan kerja K3, pengetahuan tentang warna, ragamhias, bentuk-bentuk benda dan lain-lain namun yang terpenting siswa sudahmemiliki pengetahuan dasar tentang menggambar perspektif dan proyeksimistar, karena hal ini akan banyak membantu dalam membuat rancangangambar atau desain terutama pada desain struktural. 1Jurusan Teknik Komputer dan JaringanDasar Desain lC. Petunjuk Penggunaan Bahan AjarBagian ini merupakan bagian yang memuat panduan tata cara menggunakanbahan ajar ini, baik bagi siswa maupun bagi guru. Di bawah ini petunjukpenggunaan bahan ajar bagi siswa dan bagi guru;Bagi siswa1. Menyiapkan ruang/tempat belajar yang kondusif dengan menerapkan Kesehatan dan Keselamatan Kerja misalnya ruangan yang sehat, cahaya yang terang, bersih sirkulasi udara yang baik dan Membaca dan memahami isi materi ini agar memperoleh gambaran tentang isinya, catat/beri tanda bagian yang belum dimengerti atau Mengajukan pertanyaan pada guru apabila kurang jelas atau kurang paham atau mengalami kesulitan dalam mempelajari isi materi ini4. Mengerjakan tugas–tugas sesuai materi dengan menggunakan lembar kerja yang telah Memperbaiki tugas-tugas yang kurang Menyelesaikan tugas-tugas dengan hasil Melakukan tes guru1. Membantu siswa dalam mengkondisikan ruang /tempat kerja sesuai peraturan Kesehatan dan Keselamatan kerja K3.2. Membantu siswa dalam kegiatan belajar dengan memberikan informasi yang harus dilakukan oleh Membimbing siswa pada saat kegiatan praktek menggambar Membantu siswa dalam menentukan dan mengakses sumber belajar tambahan lain yang Mengatur kegiatan belajar Memeriksa kemajuan Tujuan AkhirTujuan yang diharapkan untuk dikuasai oleh siswa setelah mengikuti seluruhkegiatan belajar ini adalah sebagai berikut1. Mendeskripsikan ruang lingkup dasar desain  Jenis dan Aspek Desain2. Membuat desain Membuat gambar desain hiasan dengan penyelesaian Jurusan Teknik Komputer dan JaringanDasar Desain lE. Kompetensi Inti dan Kompetensi DasarBidang Keahlian PariwisataProgram Studi Keahlian Tata BusanaMata Pelajaran Dasar DesainKelas X KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARKI 1 Menghayati dan Menghayati nilai-nilai ajaran agama dan kepercayaan dalam kehidupan mengamalkan ajaran agama bermasyarakat sebagai amanat untuk kemaslahatan umat manusia yang dianutnyaKI2 Mengembangkan perilaku Mengamalkan sikap cermat, jujur, jujur, disiplin, tanggung teliti dan tanggung jawab dalam jawab, peduli, santun, ramah aktivitas sehari-hari sebagai wujud lingkungan, gotong royong, implementasi sikap dalam kerjasama, cinta damai, melakukan pekerjaan responsif dan proaktif dan Menghayati pentingnya kerjasama menunjukkan sikap sebagai dan toleransi dalam hidup bagian dari solusi atas bermasyarakat berbagai permasalahan Mengamalkan nilai dan budaya bangsa dalam berinteraksi demokrasi dengan mengutamakan secara efektif dengan prinsip musyawarah mufakat lingkungan sosial dan alam Menghargai kerja individu dan serta dalam menempatkan kelompok dalam pembelajaran diri sebagai cerminan bangsa sehari-hari dalam pergaulan duniaKI3 Memahami dan menerapkan Mendeskripsikan ruang lingkup pengetahuan factual, dasar desain konseptual, dan prosedural Mendeskripsikan Desain Struktural dalam pengetahuan, Mendeskripsikan Desain Hiasan teknologi, seni, budaya, dan Mendeskripsikan unsur desain humaniora dengan wawasan Mendeskripsikan prinsip desain kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah 3Jurusan Teknik Komputer dan JaringanDasar Desain lKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARKI4 Mengolah, menalar, dan Menganalisis ruang lingkup desainmenyaji dalam ranah konkret Membuat Desain Strukturaldan ranah abstrak terkait Membuat Desain Hiasan padadengan pengembangan dari bendayang dipelajarinya di sekolah Menerapkan unsur desain padasecara mandiri, dan mampu bendamelaksanakan tugas spesifik Menerapkan prinsip desain padadi bawah pengawasan Cek Kemampuan AwalNo Kemampuan Awal Ya Tidak1 Apakah area kerja untuk kegiatan menggambar dapat dijelaskan sesuai peraturan Apakah alat dan bahan yang diperlukan untuk menggambar desain dapat dijelaskan dengan Apakah semua barang-barang pribadi siswa yang tidak digunakan diletakkan pada tempatnya sehingga meja untuk belajar siap Apakah area kerja yang akan digunakan untuk belajar siswa dapat dijelaskan seperti ï‚ Cahaya ruangan cukup terang. ï‚ Sirkulasi udara baik. ï‚ Kebersihan Apakah siswa dapat menjelaskan tentang macam- macam benda yang ada disekitarnya minimal 3 macam benda.6 Apakah desain struktural dapat dijelaskan oleh siswa dengan Apakah desain hiasan dapat dijelaskan oleh siswa dengan Apakah macam-macam desain hiasan sulaman dapat dijelaskan oleh siswa minimal 3 macam desain hiasan sulaman.9 Apakah alat dan bahan untuk keperluan menggambar desain dapat dijelaskan oleh siswa, seperti4 Jurusan Teknik Komputer dan JaringanDasar Desain l No Kemampuan Awal Ya Tidak ï‚ Pensil B/2B yang runcing/pensil mekanik. ï‚ Kertas sketsa/kertas HVS. ï‚ Pengasah pensil. ï‚ Penggaris. ï‚ Pensil warna. ï‚ Drawing pen bila perlu.10 Apakah letak ragam hias pada desain hiasan dapat dijelaskan dengan Apakah siswa dapat menjelaskan pengertian desain struktural dengan Apakah siswa dapat menjelaskan syarat–syarat desain Apakah siswa dapat menjelaskan macam-macam siluet busana dengan Apakah macam-macam siluet busana dapat dijelaskan dengan tepat dan benar minimal 3 macam siluet busana. 5Jurusan Teknik Komputer dan JaringanDasar Desain l BAB II PEMBELAJARANA. DeskripsiPada pembelajaran yang kedua ini berisi ruang lingkup dasar desain yangmencangkup materi tentang pengertian desain baik dalam arti umum maupundalam arti khusus, apakah arti desain apabila kita mendengar perkataandesain?. Selain pengertian desain tersebut di atas, ada juga jenis dan aspekdesain yang terdiri dari desain struktur dan desain hiasan denganpenerapannya dalam kehidupan sehari-hari yang kita temukan di lingkungansekitar kita seperti; gambar desain suatu benda baik lenan rumah tanggamisalnya taplak meja, sarung bantal dengan hiasan sulaman maupun gambarbusananya. Untuk pembuatan gambar desain struktur dan desain dekorasiatau disebut juga desain hiasan diselesaikan dengan diberi KegiatanBelajarKegiatan Belajar yang akan dibahas pada bahan ajar ini adalah1. Ruang Lingkup Dasar Desain yang terdiri dari pengertian desain baik dalam arti umum dan dalam arti khusus serta jenis dan aspek Desain Struktural dan Desain Hiasan dengan penerapannya. Kegiatan Belajar 1 Ruang Lingkup Dasar Desaina. Tujuan Kegiatan PembelajaranDiharapkan siswa mampu mendeskripsikan ruang lingkup dasar desain yangmeliputi 1 Pengertian desain dalam arti umum dan dalam arti khusus. 2 Jenis dan aspek Uraian Materi1 Pengertian DesainPengertian desain perlu diketengahkan dengan harapan agar apa yangdimaksud dengan desain itu dapat difahami dan dilaksanakan dengan Jurusan Teknik Komputer dan JaringanDasar Desain lSebagai dasar kalau kita membuat desain tidak hanya dilandasi olehpengertian saja tetapi harus memiliki ketrampilan khusus dalampelaksanaannya. Apakah sebenarnya yang dimaksud dengan desain itu?Banyak yang mengartikan bahwa desain itu adalah seperti hiaasan pinggirandari pinggang yang bermotif bunga atau hiasan renda dari busana, keduanyabenar tetapi sangatlah sempeit pengertiannya, jadi apa yang dimaksud desaindalam artian yang luas itu? Pertanyaan tersebut banyak pula mengundangberbagai pendapat dan penafsiran mengenai arti desain baik dalam arti umumdan khusus yang masing-masing memiliki persamaan dan begitu luasnya penerapan desain dalam segala bidang dan sasaransehingga masing-masing mempunyai kepentingan sendiri yang sesuai tujuanutamanya. Kalau kita bayangkan tentang kata desain tentu ada kaitannyadengan sesuatu benda, kegunaan benda atau fungsi dari benda itu ataudesain yang dibuat sesuai dengan daya guna dan ketepatan pemilihan bahan,dalam hal ini antara bentuk benda dan bahan baku tidak dapat dipisahkandisamping keindahan yang harus Pengertian Desain dalam arti umumMenurut beberapa pendapat ada yang mengatakan bahwa desain itu adalaha Sebuah rancanganb Sebuah gambar rencanac Sebuah gambar untuk merencanakan sesuatu bentuk bendad Sebuah gambar rencana suatu karya dane Sebuah konsep dari suatu rencanaDari berbagai pedapat dan pandangan mengenai desain tersebut bahwadesain adalah perencanaan yang dapat dituangkan melalui gambar ataulangsung kepada bentuk benda sebagai sasarannya, atau dapat puladisimpulkan bahwa desain adalah suatu rencana yang terdiri dari beberapaunsur untuk mewujudkan suatu hasil yang nyata. Misalnya siswa berangan-angan akan menciptakan suatu bentuk benda berupa tas sekolah yang cocokuntuk remaja putri, gambar desainnya bisa berwujud gambar atau berwujudbenda namun bentuknya kecil prototype/model dengan ukuran kecil.Desainatau gambar rencananya harus digambar dengan jelas baik dari segibentuknya, ukuran, konstruksi dan bahan yang digunakan, sehingga denganmembaca desain tersebut orang yang akan membuat benda tersebut dapatmengerjakannya dengan mudah. Untuk mendapatkan desain yang baik,seorang perancang harus memiliki dan menguasai pengetahuan dasar tentangmenggambar perspektif dan proyeksi mistar, karena dengan menguasaipengetahuan tersebut akan lebih membantu dalam gambar rencana ataudesain yang baik. Syarat untuk membuat desain yang baik adalah mudahdibaca dan dikerjakan dengan jelas. 7Jurusan Teknik Komputer dan JaringanDasar Desain lYang dimaksud menggambar prespektif dan proyeksi mistar disini yaitu caramenggambar suatu benda pada permukaan yang mendatar sebagaimanayang terlihat oleh mata dengan tiga dimensi pandangan dan sudut pandang.Pengetahuan dan ketrampilan dalam menggambar perspektif dan proyeksimistar ini baik jika dimiliki oleh siswa dalam membuat gambar desain baikgambar desain benda, lenan rumah tangga maupun menggambar desainbusana, agar hasil gambar benar-benar seperti gambar tiga dimensi dan hasilgambar tidak kaku. Contoh gambar benda yang dibuat dengan cara perspektifdan proyeksi mistar Gambar Gambar perpektif sebuah mejaGambar tersebut di atas adalah salah satu contoh menggambar meja denganmenggunakan perspektif dan proyeksi mistar. Jika siswa telah memilikipengetahuan dan ketrampilan dalam dalam perspektif ini maka gambar desainyang dibuat oleh siswa berupa gambar apapun akan menghasilkan gambaryang mudah di baca serta hasil gambar desain akan benar baik dalam bentuk,konstruksi maupun Desain dalam arti desain dalam arti khusus ini berkaitan dengan kegunaan ataufungsi benda. Desain yang akan dibuat sesuai dengan daya guna atau fungsiserta ketepatan pemilihan bahannya. Dalam hal ini bentuk dan bahan bakunyatidak bisa dipisahkan disamping keindahan yang harus terpadu. Sebagaicontoh, misalnya kita akan membuat sarung bantal kursi dengan bentuk segiempat dengan menggunakan bahan katun yang agak tebal, mengapa tidakmenggunakan bahan yang katun yang tipis? Karena itulah pentingnyaketepatan daya guna disesuaikan dengan penggunaan benda tersebut, satulagi contoh lain misalnya kita akan membuat tas sekolah, karena tas sekolahtersebut akan diisi oleh buku-buku sekolah dan berat maka diperlukandipikirkan bahan baku tas tersebut yang seperti apa agar tas sekolah ituberfungsi dengan tepat, misalnya menggunakan bahan katun atau bahanterpal yang tebal dan kuat. Namun perlu diingat disamping ketepatan dayaguna atau fungsi, segi keindahanpun perlu diperhatikan. Andaikata tas sekolahtersebut akan diberi hiasan untuk keindahan maka perlu diperhatikan pulaletak hiasan atau penerapan hiasan, jenis hiasan, bentuk hiasan yang sesuaidengan fungsi benda tersebut agar terlihat benar-benar indah dan Jurusan Teknik Komputer dan JaringanDasar Desain l Tugas Mencari informasi tentang pengertian desain dalam arti umum dan desain dalam arti khusus dan diskusikan dengan Ditulis pada format Desain Dalam Arti Umum Desain Dalam Arti KhususJenis dan Aspek DesainSetelah anda memahami tentang pengertian desain dalam arti umum dandesain dalam arti khusus, maka siswa dapat melanjutkan ke pada materiberikutnya yaitu jenis dan aspek desain. Jenis dan aspek desain ini terdiri daridua macam yaitu desain struktur dan desain hiasan. Kalau kita perhatikan kedua jenis desain tersebut ada disekitar kita atau di lingkungan kita baik dalambentuk benda maupun dalam bentuk gambar. Desain struktur merupakanwujud dari suatu benda yang terdiri dari unsur-unsur desain. Unsur desaintersebut adalah susunan dari garis, arah, bentuk, ukuran, warna, tekstur dannilai gelap terang value, kalau kita melihat desain struktur pada busana yangkita lihat adalah siluetnya. Siluet adalah garis luar dari suatu benda atau padaumumnya digunakan untuk busana, seperti siluet A, siluet H, siluet S, siluetY, dan lain-lain. Sedangkan desain hiasan mempunyai sifat atau tujuannyaadalah untuk menghiasi desain struktur suatu benda atau busana. Tujuandesain hiasan adalah untuk memperindah dan meningkatkan mutu dari desainstrukturnya. Desain struktur harus sesuai dengan kegunaan atau fungsinya,dan untuk desain hiasan juga harus disesuaikan dengan desain contoh benda yang sehari-hari kita gunakan untuk menulis yaitu penaatau pensil dengan bentuk, ukuran, dan warna disesuaikan dengankegunaannya atau disesuaikan dengan fungsinya. Biasanya pena atau pensilmemiliki desain hiasan berupa gambar, baik gambar kartun, gambar flora ataufauna, begitu pula untuk desain tas yang digunakan untuk sekolah misalnyamodel tas ransel dengan bentuk, ukuran, dan warna yang disesuaikan dengankegunaannya serta kadang disesuaikan dengan siapa yang akan 9Jurusan Teknik Komputer dan JaringanDasar Desain lmenggunakannya. Tas tersebut biasanya diberi hiasan gambar kartun, floradan fauna atau berupa hiasan foto dan lain-lain. Vas bunga dengan hiasanlukisan atau relief bentuk bunga pada vasnya, atau benda lenan rumah tanggalainnya seperti sarung bantal kursi, taplak meja yang diberi hiasan sulamanatau busana seperti blus yang memiliki desain hiasan bisa berupa hiasansulaman, hiasan sablon atau motif dari tekstil itu sendiri termasuk desainhiasan pula serta masih banyak lagi desain-desain lainnya yang kita lihatdisekitar bawah ini beberapa contoh gambar desain struktural dari benda bendasesuai kegunaan yang ada disekitar kita dengan penerapan desain struktural berupa benda sesuai kegunaan yang ada disekitar kita Gambar Desain struktural dengan bentuk pena atau pensil mekanik dan desain hiasan gambar bentuk geometris pada batang penanya Gambar Desain tas ransel dengan hiasan gasper pada bagian penutupnya dan jahitan setikan10 Jurusan Teknik Komputer dan JaringanDasar Desain lGambar Desain struktural dengan bentuk vas bungadan desain hiasannyan berbentuk relief berbentuk bunga Gambar Desain struktural dengan bentuk tempat tongkat/payungdengan desain hiasan relief dan gambar yang melingkari benda tersebutJurusan Teknik Komputer dan Jaringan 11Dasar Desain lContoh gambar desain struktural lenan rumah tangga dan busana denganpenerapan desain hiasan. Gambar Desain struktural sarung bantal kursi berbentuk segi empat dengan desain hiasan sulaman dan lukisan bunga dengan cat tekstil pada bagian muka Gambar Desain taplak meja berbentuk lingkaran dengan hiasan sulaman pada sekeliling tepi taplak12 Jurusan Teknik Komputer dan JaringanDasar Desain lGambar Desain struktural tas tempat mukena berbentuk segi empat menggunakan tali panjang yang diberi hiasan sulaman fantasi pada bagian muka dokumen pribadiGambar Hiasan dinding dengan hiasan sulaman bunga pada bagian tengahJurusan Teknik Komputer dan Jaringan 13Dasar Desain l Gambar Tas berbentuk setengah bulat yang diberi desain hiasan sulaman aplikasi penuh pada bagian muka tas digunakan untuk kelengkapan busana pesta. Gambar Desain blus yang diberi desain hiasan sulaman aplikasi penuh pada bagian dada, blus tersebut digunakan untuk busana pesta. Tugas Mencari gambar yang berhubungan dengan jenis dan aspek desain berupa benda-benda yang ada di sekitarmu berupa lenan rumah tangga, busana dan benda-benda lain sebanyak minimal 6 macam gambar benda yang Kumpulkan untuk menjadi sebuah klipping3. Berilah keterangan pada masing-masing Jurusan Teknik Komputer dan JaringanDasar Desain l4. Presentasikan hasil tugasnya tentang jenis dan aspek desain tersebut di atasFormat Gambar Keterangan1. Gambar tas ransel Desain struktural Tas ransel Desain hiasan terdapat desain hiasan berupa gambar kartun teddy bear2. Desain struktural Desain hiasan Dst....c. RangkumanPengertian desain ini dapat dikelompokkan menjadi dua kelompok yaitu desaindalam arti umum dan dalam arti khusus. Desain dalam arti umum maksudnyaadalah suatu konsep pemikiran untuk menciptakan sesuatu melaluiperencanaan yang bertujuan untuk mewujudkan suatu benda. Syarat untukmembuat desain adalah mudah dibaca dan dikerjakan dengan jelas. Ataurancangan yang terdiri dari beberapa unsur untuk mewujudkan menjadi suatuhasil yang nyata. Desain dalam arti khusus, melibatkan pada ketepatanpenggunaan atau fungsi, ketepatan pemilihan bahan serta segi dari benda juga perlu diperhatikan, maka dengan demikianpengertian desain dalam arti khusus mengarah pada penerapan benda yangada kaitannya dengan kegunaan atau fungsi. Jenis dan aspek desain yaitudesain struktural dan desain Tes FormatifJawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan benar1. Jelaskan yang dimaksud dengan desain dalam arti umum?2. Jelaskan apa pengertian desain dalam arti khusus?3. Sebutkan apa saja jenis dan aspek desain adalah!4. Desain yang mewujudkan suatu benda terdiri dari susunan garis, bentuk, ukuran, tekstur, warna dan value disebut ....5. Desain Hiasan atau disebut juga desain dekoratif pada suatu benda yang berfungsi sebagai......Jurusan Teknik Komputer dan Jaringan 15Dasar Desain le. Kunci jawaban Tes Formatif 1. Suatu rancangan yang terdiri dari beberapa unsur untuk mewujudkan suatu hasil yang nyata. 2. Suatu rancangan yang ada berkaitan dengan fungsi atau kegunaan dari suatu benda 3. Desain struktural dan desain hiasan 4. Desain struktural 5. Memperindah dan menambah mutu dari suatu bendaf. Lembar KerjaTugas Informasi yang diperoleh tentang pengertian desain dalam arti umum dan khusus tersebut ditulis pada format dibawah iniFormat Desain Dalam Arti Khusus No Desain Dalam Arti UmumTugas Siswa mencari gambar benda yang ada disekitarnya berupa gambar lenan rumah tangga dan gambar benda lain yang berhubungan dengan jenis dan aspek desain sebanyak minimal 5 Gambar-gambar tersebut ditempel pada format dan setiap gambar diberi Membuat sebuah klippingFormat Keterangan Gambar16 Jurusan Teknik Komputer dan JaringanDasar Desain lKegiatan Belajar 2 Desain Strukturala. Tujuan Kegiatan PembelajaranDiharapkan setelah mempelajari materi desain struktur ini siswa mampu 1 Mendeskripsikan desain struktural. 2 Membuat gambar desain Uraian MateriDesain StrukturalDesain struktural adalah desain yang mengandung unsur–unsur seperti garis,bentuk, ukuran, warna dan tekstur, value dari suatu benda. Desain tersebutdapat berbentuk benda yang memiliki tiga dimensi maupun dalam bentukgambar dari suatu benda. Desain struktural menunjukkan bagaimana suatubenda itu dikonstruksikan dan bagaimana benda tersebut memenuhifungsinya. Hal itu menunjukkan bagaimana unsur-unsur seperti garis danbentuk berhubungan satu dengan yang lainnya. Keberhasilan suatu bendaapabila tercapai kriteria fungsi atau keguanaan dan tujuannya dengan bentukyang sederhana. Bentuk yang wajar dan penampilan yang sederhana memilikikeindahan visual yang besar dan tidak pernah membosankan. Desainstruktural bisa juga dalam bentuk benda lenan rumah tangga, busana ataubenda–benda yang ada disekeliling kita. Desain struktural dibuat hendaknyadisesuaikan dengan fungsinya. Desain struktural structural design padabusana disebut juga dengan siluet busana silhoutte yang merupakan bentukdasar dari busana. Siluet adalah garis luar dari suatu pakaian, tanpa bagian-bagian atau detailnya seperti lipit, kerut, kelim, kup dan lain-lain. Namun jikadetail ini ditemukan pada desain struktur fungsinya hanyalah sebagaipelengkap atau sebagai dekorasi. Siluet atau garis juga menunjukkan suatubentuk dari sebuah pakaian yang dapat memberikan suatu karakter modeyang unik, siluet merupakan bentuk dasar dari pakaian yang akan timbul darizaman ke zaman dengan berbagai variasi berubah-ubah sesuai selera dantrend mode pada garis-garis yang digunakan, siluet dalam bidang busana dapatdibedakan atas beberapa macam, yaitu1 Siluet A, Siluet busana yang memiliki bentuk pada bagian atasnya kecil dan bagian bawah lebih lebar A-Line 2 Siluet Y, Siluet pada busana dengan bentuk bagian atas lebih lebar dari bagian Teknik Komputer dan Jaringan 17Dasar Desain l3 Siluet I/H, Siluet pada busana yang mempunuai bentuk bagian atas sampai bagian bawahnya Siluet S, Siluet busana yang mempunyai bentuk bagian atasnya besar , bagian pinggang kecil dan bagian bawah Siluet L, Siluet busana dengan variasi dari berbagai siluet, dapat diberikan tambahan di bagian belakang dengan bentuk yang panjang/drapery. Bentuk ini biasanya terlihat pada busana pengantin Siluet Bustle, Siluet bustle ini terbentuk karena efek gembung yang dihasilkan oleh sehelai kain yang dibentuk menonjol pada bagian bawah pinggang belakang atau di atas pinggul. Macam-macam bentuk dasar busana siluet Gambar Macam-macam bentuk dasar busana siluet busana18 Jurusan Teknik Komputer dan JaringanDasar Desain lGambar Macam-macam bentuk dasar busana siluet busanaJurusan Teknik Komputer dan Jaringan 19Dasar Desain l Beberapa contoh penerapan dari bentuk dasar busana siluetGambar Rok dengan bentuk dasar Gambar Gaun dengan siluet A bentuk dasar silluet H Dokumen pribadi Dokumen pribadi20 Jurusan Teknik Komputer dan JaringanDasar Desain lGambar dan Gambar Longdress dengan bentuk dasar Siluet YJurusan Teknik Komputer dan Jaringan 21Dasar Desain lGambar Longdress dengan Siluet Gambar Baju pengantin barat Siluet L Bustle22 Jurusan Teknik Komputer dan JaringanDasar Desain l Tugas Mencari gambar macam-macam siluet busana siluet A, H, Y, S, L, dan Bustle.2. Memberi keterangan pada setiap gambarnya tentang siluet yang terdapat pada gambar Gambar macam-macam siluet yang telah terkumpul dibuat Mempresentasikan hasil Waktu 2 Gambar Keterangan1. Gambar siluet busana Contoh Siluet busana pada gaun tersebut adalah siluet A- lineJurusan Teknik Komputer dan Jaringan 23Dasar Desain l Membuat Gambar Desain Struktural Syarat desain struktural Seperti yang telah dibahas sebelumnya bahwa yang sangat menentukan pada desain struktural dari suatu benda adalah bagaimana konstruksinya dan bagaimana kegunaannya serta bagaimana garis dan bentuk dari bagian-bagiannya apakah saling berhubungan satu sama lainnya. Seorang ahli dalam bidang desain berpendapat bahwa suatu desain yang paling baik adalah memiliki tujuan dan kegunaan yang tepat serta memilikikesederhanaan dalam bentuknya, karena kesederhanaan akan lebih indahapabila dilihatnya. Dapat dikatakan bahwa syarat desain struktural adalahdesain yang dibuat sesuai dengan fungsi atau kegunaannya serta salingberhubungan antara garis dan perlu diperhatikan untuk kesehatan dan keselamatan kerja dalamkegiatan belajar menggambar desain ini yaitu area kerjanya, peralatan kerjayang siap pakai, dan bahan serta kebersihan diri sendiri harus sesuai denganperaturan kesehatan dan keselamatan kerja K3 yaitu ï‚ area kerja harus cukup cahaya, ventilasi, kebersihan ruangan, bersih dari barang-barang yang tidak berguna di atas meja belajarnya, ï‚ peralatan kerja seperti; meja, kursi dan peralatan menggambar lainnya juga harus sesuai standar operasional prosedur. Misalnya antara meja dan kursi yang ergoniomis, nyaman untuk dipakai, ï‚ peralatan untuk menggambar siap pakai seperti pensil yang runcing, penghapus pensil yang bersih, kertas bersih ï‚ menjaga kebersihan diri sendiri seperti mencuci tangan sebelum memulai melakukan aktifitas menggambarnya, ï‚ sikap duduk pada saat menggambar harus tegak, jarak pandangan pada saat menggambar lebih kurang 30 cm ï‚ pandangan mata tidak terhalang oleh rambut, sebaiknya dijepit, diikat atau di bandana ï‚ selalu mengenakan alas kaki24 Jurusan Teknik Komputer dan JaringanDasar Desain lGambar Posisi duduk yang salah Gambar Posisi duduk yang benarPosisi duduk yang salah dapat menyebabkan leher dan punggung menjadimudah sakit adalah apabila sikap atau posisi duduknya melakukan kegiatan belajar dengan posisi duduk atau sikap yangtegak seperti contoh gambar di dan bahanAlat dan bahan yang digunakan untuk menggambar desain adalah sebagaiberikutGambar Meja pengutip gambar Gambar Pensil warna Gambar Pensil 2B Gambar PenggarisJurusan Teknik Komputer dan Jaringan 25Dasar Desain lGambar Penghapus pensil Gambar Pengasah pensilGambar Lem kertas Gambar Kertas HVSBahan referansi yang mendukung seperti majalah, gambar-gambar yangberhubungan dengan desain struktural sebagai bahan tambahan untukmendapatkan gambar-gambar dan informasi pembuatan gambar desain struktural atau bendaadalah sebagai berikut 1. Membuat rancangan sketsa gambar desain struktural berupa benda yang terdapat disekitar seperti vas bunga, kotak pensil, pada kertas sketsa atau HVS ingat rancangan gambar harus sesuai dengan kegunaan. 2. Apabila gambar rancangan bendanya telah bagus, siap dikutip pada kertas HVS dengan menggunakan meja pengutip gambar atau dapat pula dengan bantuan kaca jendela yang menghadap sinar matahari, mengutip gambar dengan tepat sesuai gambar rancangan. 3. Setelah gambar rancangan benda di kutip dengan benar, gambar desain diselesaikan dengan pensil Jurusan Teknik Komputer dan JaringanDasar Desain l4. Garis siluet dari gambar rancangan benda yang sudah dikutip dengan baik dan benar tadi diselesaikan dengan pensil warna yang lebih Perhatian, untuk menyelesaikan garis siluet, ujung pensil harus selalu runcing. Tugas Menyiapkan area kerja di tempat kegiatan belajar sesuai peraturan kesehatan dan keselamatan kerja K3,2. Menyiapkan alat dan bahan untuk kegiatan belajar menggambar desain3. Membuat gambar benda yang terdapat di lingkungan sekitarmu seperti vas bunga, kotak pensil, tas sekolah dan lain-lain pada kertas gambar, diselesaikan dengan pensil warna4. Waktu 3 x 45 menitc. RangkumanDesain struktural adalah desain yang mengandung susunan unsur – unsurseperti garis, bentuk, ukuran, warna dan tekstur, nilai gelap dan terang darisuatu benda. Desain tersebut dapat berbentuk benda yang memiliki tigadimensi maupun dalam bentuk gambar dari suatu benda. Keberhasilan suatubenda apabila tercapai kriteria fungsi atau kegunaan dan tujuannya denganbentuk yang sederhana. Desain struktural structural design pada busanadisebut juga dengan siluet busana silhoutte yang merupakan bentuk dasardari busana. Siluet adalah garis luar dari suatu pakaian. Siluet busanadiantaranya adalah - Siluet A. - Siluet Y. - Siluet H. - Siluet S. - Siluet L. - Siluet struktural dari suatu benda syaratnya adalah bagaimana konstruksidan kegunaannya serta bagaimana garis dan bentuk dari bagian-bagiannyaapakah saling berhubungan satu sama lainnya, hal ini sangat menentukanhasil desain strukturalnya. Yang perlu diperhatikan dalam membuat gambardesain adalah area kerja, alat dan bahan harus sesuai dengan peraturankesehatan dan keselamatan kerja K3 yaitu ï‚ area kerja harus cukup cahaya, ventilasi, kebersihan ruangan, bersih dari barang-barang yang tidak berguna di atas meja belajarnya,Jurusan Teknik Komputer dan Jaringan 27Dasar Desain l ï‚ peralatan kerja seperti; meja pengutip gambar,meja, kursi dan peralatan menggambar lainnya juga harus sesuai standar operasional prosedur. Misalnya antara meja dan kursi yang ergoniomis, nyaman untuk dipakai, ï‚ peralatan untuk menggambar siap pakai seperti pensil yang runcing, penghapus pensil yang bersih, kertas bersih, ï‚ kebersihan diri sendiri seperti mencuci tangan sebelum memulai melakukan aktifitas dan bahan yang digunakan dalam pembuatan gambar desain adalah ï‚ Meja pengutip gambar. ï‚ Kertas sketsa atau HVS polos. ï‚ Pensil gambar jenis B atau 2B atau pensil mekanik dengan isi pensil 0,5/B. ï‚ Drawing pen. ï‚ Pensil warna. ï‚ Penghapus pensil. ï‚ Lem kertas. ï‚ Penggaris. ï‚ Referansi yang mendukung majalah, gambar-gambar yang berhubungan dengan desain struktural sebagai bahan untuk mendapatkan informasi Tes FormatifBacalah soal dengan seksama kemudian jawablah pertanyaan dengan Jelaskan tentang pengertian desain struktural?2. Keberhasilan suatu benda akan tercapai apabila.......3. Desain struktural structural design pada busana adalah siluet yang artinya adalah ………4. Garis luar dari suatu pakaian disebut..........5. Siluet busana yang bentuk bagian atasnya lebih lebar dari bagian bawah disebut siluet...........6. Siluet busana yang mempunyai bentuk bagian bawahnya lebih lebar disebut ........7. Area kerja yang baik sesuai peraturan K3 adalah .......8. Untuk mengutip gambar agar hasilnya memuaskan menggunakan .........9. Menggambar sebuah desain baik menggunakan pensil jenis.........10. Jelaskan langkah kerja untuk membuat gambar desain suatu benda?28 Jurusan Teknik Komputer dan JaringanDasar Desain le. Kunci Jawaban Tes Formatif1. Desain struktural adalah desain yang terdiri dari susunan garis, arah, bentuk, ukuran, tekstur dan Mempunyai kriteria fungsi dan Garis luar dari suatu benda atau Siluet Siluet Cukup cahaya, ventilasi baik, kebersihan area kerja, ruangan, dan Meja pengutip Jenis B, 2B atau bold dengan ujung pensil yang runcing atau boleh juga menggunakan pensil mekanik dengan isi pensil 0,5/ Langkah-langkah pembuatan gambar desain suatu benda ï‚ Membuat rancangan sketsa gambar benda yang dipilih pada kertas sketsa. ï‚ Apabila gambar rancangan bendanya telah bagus, siap dikutip pada kertas HVS dengan menggunakan meja pengutip gambar atau dapat pula dengan bantuan kaca jendela yang menghadap sinar matahari, mengutip gambar dengan tepat sesuai gambar rancangan. ï‚ Setelah gambar rancangan benda di kutip dengan benar, gambar desain diselesaikan dengan pensil warna ï‚ Garis siluet dari gambar rancangan benda yang sudah dikutip dengan baik dan benar tadi diselesaikan dengan pensil warna yang lebih tua. ï‚ Perhatian, untuk menyelesaikan garis siluet, ujung pensil harus selalu Lembar KerjaTugas kerja1 Mengumpulkan gambar macam-macam siluet busana siluet A, H,Y,S, L, dan Bustle dari majalah mode atau sumber Gambar yang sudah terkumpul di lekatkan pada format Memberi keterangan pada setiap Membuat klipping dari gambar macam-macam siluet busana yang sudah di tempel pada format Waktu 2 Teknik Komputer dan Jaringan 29Dasar Desain l Gambar KeteranganFormat NoTugas kerja1 Menyiapkan area kerja di tempat kegiatan belajar sesuai peraturan kesehatan dan keselamatan kerja K3 meja bersih dari barang-barang yang tidak berguna, ruangan cukup cahayanya, kebersihan ruangan tidak ada sampah.2 Menyiapkan alat dan bahan untuk kegiatan belajar menggambar desain pensil runcing, pengapus pensil bersih, kertas sketsa / HVS, penggaris lurus, pensil warna, pengasah pensil Membuat gambar benda yang terdapat di lingkungan sekitarmu dengan menggunakan kertas sketsa lebih Gambar yang sudah bagus dikutip kembali pada kertas HVS tepat seperti gambar Mengutip dengan menggunakan meja pengutip yang berlampu atau kalau tidak mempunyai meja pengutip bisa menggunakan kaca jendela sebagai media pembantu. Kutip dengan benar dan bersih dengan goresan pensil yang Gambar yang sudah dikutip dengan baik diberi warna dengan pensil Waktu 3 x 45 dan bahan yang diperlukan - Majalah mode bekas/koran, tabloid bekas. - Gunting kertas. - Lem kertas. - Alat tulis pensil, drawing pen, pensil warna,penggaris, penghapus pensil, pengasah pensil. - Kertas HVS. - Kertas jilid. - Steples dan isinya. Selamat bekerja. Ingat K3!30 Jurusan Teknik Komputer dan JaringanDasar Desain lKegiatan Belajar 3 Desain Hiasana. Tujuan Kegiatan PembelajaranDiharapkan setelah mempelajari materi desain hiasan ini siswa mampu 1 Mendeskripsikan Desain Hiasan. 2 Membuat gambar Desain Uraian Materi1. Pengertian Desain HiasanDesain Hiasan ialah suatu rancangan gambar yang diciptakan untuk diterapkan sebagai hiasan pada benda pakai atau benda lainnya yang bersifat dekoratif. yang dimaksud dengan benda pakai adalah lenanrumah tangga dan busana, termasuk benda untuk hiasan yang bersifatdekoratif seperti taplak meja, hiasan dinding, sarung bantal kursi dan terdiri dari dua macam, yaitu desain struktural dan desain Desain struktural structural design adalah susunan dari garis, arah, bentuk, ukuran, warna, tekstur dan value dari suatu rancangan benda, contoh desain busana, desain lenan rumah tangga, desain Desain hiasan decorative design adalah susunan dari garis, arah, bentuk, ukuran, warna, tekstur dan value dari suatu rancangan benda yang berfungsi untuk memperindah penampilan suatu benda, contoh desain hiasan busana, desain hiasan lenan rumah hiasan pada suatu benda, pada dasarnya merupakan suatu tambahanhiasan yang diterapkan untuk menghasilkan keindahan. Hiasan itu sendiriberperan sebagai media untuk mempercantik, memperindah atau untukmembuat anggun suatu karya seni. Desain hiasan sebagai karya senimerupakan hasil karya masa lampau yang diciptakan oleh generasi terdahuluyang terus dipelihara, dikembangkan dan dilestarikan. Desain hiasn hadirditengah-tengah masyarakat sebagai media ungkapan perasaan yangdiwujudkan dalam bentuk visual yang proses penciptaannya tidak terlepas daripengaruh lingkungan. Lebih jauh dari itu benda-benda seni ini banyak yangdibuat untuk memenuhi kebutuhan berbagai upacara adat, dan dapat puladinilai sebagai karya untuk memenuhi kelengkapan akan rasa estetis yangdiwujudkan dalam bentuk benda untuk kebutuhan sehari-hari. Benda pakaiadalah sesuatu yang diciptakan oleh manusia berupa produk benda. UntukJurusan Teknik Komputer dan Jaringan 31Dasar Desain lmemenuhi kebutuhannya, benda itu dibuat pertama-tama denganpertimbangan akan fungsi atau kegunaannya, kemudian pemakaian danpemilihan bahan tertentu, selanjutnya garapan bentuknya dirancang untukmendapatkan kenikmatan di dalam pemakaiannya. Penekanan rasa estetismenjadi penunjang untuk menambah nilai lebih dari penampilan suatu Desain HiasanDesain hiasan mempunyai tujuan untuk menambah keindahan desain strukturatau siluet. Desain hiasan dapat berupa ragam hias, sulaman, garnitur, desain hiasan a Hiasan yang digunakan tidak berlebihan, karena jika hiasan berlebihan akan terlihat ramai dan tidak nampak sebagai pusat perhatian serta tidak memperindah desain strukturnya. b Letak hiasan disesuaikan dengan bentuk strukturnya, misalnya untuk desain struktur yang berbentuk segi empat dapat menggunakan ragam hias bentuk siku yang diletakkan pada sudut-sudutnya atau pada tepinya. Jika menggunakan desain hiasan hendaknya mengikuti bentuk desain strukturnya jangan merubah desain struktur seperti bidang segi empat dibuat hiasan berbentuk lingkaran yang diletakkan pada bagian tengah bidang benda, jadi harus ada prinsip harmoni dengan bentuk benda. c Cukup ruang untuk latar belakang atau bidang dari benda tersebut, yang memberikan efek kesederhanaan dan keindahan terhadap desain tersebut. d Penempatan desain hiasan disesuaikan dengan luasnya latar belakang dari benda yang dihias. Bidang yang kecil sebaiknya menggunakan desain hiasan yang kecil sebaliknya jika latar belakanganya luas dapat menggunakan hiasan yang agak besar. Jadi intinya disesuaikan dengan latar belakang benda yang akan dihias. e Hiasan juga harus cocok dengan bahan desain strukturnya dan sesuai dengan cara Desain HiasanDesain dekorasi atau desain hiasan Decoration Design ada bermacam-macam yaitu1. Desain hiasan pada tenunan rapat Desain hiasan dengan teknik macam-macam tusuk hias a Desain hiasan teknik sulaman fantasi atau sulaman bebas. b Desain hiasan teknik sulaman aplikasi. Desain hiasan untuk sulaman putih a Sulaman Inggris. b Sulaman Perancis. c Sulaman Richelieau. d Sulaman Jurusan Teknik Komputer dan JaringanDasar Desain l Desain hiasan untuk teknik melekatkan. a Benang. b Bis ban. c Biku-biku. d Pita. e Renda. f Payet/ Desain hiasan pada tenunan bagi Desain hiasan untuk teknik tusuk silang Kruisteek. Desain hiasan Sulaman Desain hiasan Mengubah Desain hiasan Desain hiasan Desain hiasan teknik sulaman Desain hiasan a Desain hiasan teknik sulaman fantasi atau sulaman bebas ï‚ Teknik sulaman fantasi menggunakan bermacam-macam tusuk hias paling sedikit tiga macam tusuk hias. ï‚ Menggunakan bermacam-macam warna. ï‚ Pemakaian tusuk hiasnya harus sesuai bentuk ragam hias. ï‚ Bentuk ragam hias untuk teknik sulaman fantasi tidak terbatas, garis lengkung, gelombang atau lurus, bentuk runcing, atau bulat. ï‚ Yang perlu diperhatikan adalah menempatkan tusuk hias harus sesuai dengan bentuk ragam hiasnya, misalnya untuk garis lengkung atau gelombang mudah dikerjakan dengan tusuk tangkai, tusuk rantai, tusuk tikam jejak, tusuk jelujur, dan tusuk gambar desain hiasan teknik sulaman fantasi Gambar Desain hiasan teknik sulaman fantasi dokumen pribadi 33Jurusan Teknik Komputer dan JaringanDasar Desain lb Desain hiasan teknik sulaman aplikasi ï‚ Teknik sulaman aplikasi adalah teknik menghias kain yang menggunakan perca kain atau lekapan yang dilekatkan dengan tusuk hias. ï‚ Tusuk hias yang digunakan untuk melekatkan adalah tusuk hias feston ï‚ Keindahan dari teknik sulaman terletak pada komposisi bentuk dan warna dari perca kain. ï‚ Fungsi tusuk hiasnya adalah untuk melekatkan perca kain dan menambah indahnya hiasan tersebut. Tusuk hias yang digunakan antara lain tusuk feston, tusuk rantai, tusuk tangkai, dan tusuk pipih. ï‚ Benda yang dapat dihias dengan teknik ini antara lain perlengkapan rumah tangga, pakaian anak, pakaian orang dewasa. ï‚ Syarat ragamnya, hindari ragam hias yang runcing dan terlalu kecil terutama untuk perca kain yang banyak tirasnya, bentuk dan sifat ragam disesuaikan dengan bentuk dan fungsi benda. Gambar Desain hiasan tehnik sulaman aplikasi34 Jurusan Teknik Komputer dan JaringanDasar Desain lc Desain hiasan teknik sulaman Inggris Desain sulaman Inggris termasuk kelompok sulaman putih ï‚ Dikerjakan pada kain polos dengan benang hias yang sewarna, lebih tua atau lebih muda. ï‚ Sulaman ini dikerjakan pada tenunan yang padat dan kuat serta berwarna putih dengan benang hias warna putih pula. ï‚ Keindahan dari sulaman ini terletak pada ciri khas / sifatnya timbul dan berlubang dari ragam hiasnya, berlubang, lonjong dan bentuk tetes air. ï‚ Sulaman ini diselesaikan dengan tusuk pipih dan tusuk tangkai, hiasan pada tepi kainnya berupa ringgit-ringgit. Contoh bentuk ragam hias yang digunakan untuk hiasan sulaman Inggris sebagai ciri khas Gambar Bentuk berlubang, lonjong, lingkaran, bentuk tetes airGambar Bentuk ringgit-ringgit yang biasa digunakan untuk hiasan tepi sulaman InggrisJurusan Teknik Komputer dan Jaringan 35Dasar Desain lContoh desain hiasan teknik sulaman Inggris Gambar Desain hiasan sulaman Inggris yang menggunakan ringgit-ringgit pada hiasan tepi Gambar Ciri khas sulaman Inggris, berlubang36 Jurusan Teknik Komputer dan JaringanDasar Desain ld Desain hiasan teknik sulaman Richelieu Desain hiasan sulaman Richelieu ciri khasnya adalah berlubang dan mempunyai penghubung untuk tiap tepi ragam. Penghubung ini disebut brides. Brides ini berfungsi juga untuk menambah indah ragam hiasnya. Brides tersebut dapat berada di luar atau di dalam ragam. Desain hiasan ini sama dengan sulaman Inggris namun ada perbedaan yang terletak pada pembuatan garis pada tepi ragam hias. Ragam hias dari teknik sulaman ini diselesaikan dengan tusuk feston. Syarat ragam hiasnya dapat direngga dari bentuk alam, tempat brides harus tepat, jangan diletakkan pada ujung ragam yang runcing, bentuk ragam hias harus sesuai dengan kegunaan benda Desain hiasan dengan teknik sulaman Richelieue Desain hiasan teknik sulaman Perancis Sulaman Perancis termasuk teknik sulaman putih, dikenal dengan bentuk sulaman yang timbul relief. Efek timbulnya diperoleh dari tusuk pengisi atau penebal, tusuk pengisi biasanya digunakan dengan tusuk jelujur penuh atau tusuk rantai dan tepi motifnya diberi tusuk jelujur rapat kemudian diselesaikan dengan tusuk pipih, tusuk kordon. DikerjakanJurusan Teknik Komputer dan Jaringan 37Dasar Desain l dengan kain yang sewarna dengan warna benangnya. Biasanya teknik sulaman ini dipergunakan untuk ragam hias monogram, simbol atau ragam alam yang sederhana. Monogram adalah singkatan huruf atau lambang suatu nama dan biasanya digunakan untuk tanda sebuah benda seperti handuk,sapu tangan dan barang nyamu. Syarat ragamnya berupa batang, garis-garis, bulatan dan lain-lain. Contoh desain hiasan teknik sulaman Perancis dengan ragam alam. Gambar Desain hiasan dengan teknik sulaman Perancisf Desain hiasan teknik sulaman bayangan Sesuai dengan nama teknik sulamannya yaitu sulaman bayangan, pada hiasan yang membayang dari bagian dalam. Untuk mengisi bentuk hiasannya digunakan tusuk flanel dengan tusuk tangkai atau tusuk tikam jejak. Tusuk flanel dikerjakan pada bagian buruk kain sedangkan tusuk tangkainya dapat dikerjakan pada bagian baik atau buruk kain. Sulaman ini dikerjakan pada kain yang tipis dan bening seperti voile, nylon, sifon38 Jurusan Teknik Komputer dan Jaringan LihatRPPUNDUH RPPSALIN TAUTAN RPP. Merupakan RPP yang dikembangkan dengan moda daring dengan snikron dan asingkron pada mata pelajaran dasar desain grafis kelas 10 jurusan TIK. RPP ini berisi KD 3.1 dan 4.1 dengan materi unsur-unsur tata letak pada desain grafis. Suka. Free PDF 40 Contoh Soal Dasar Desain Grafis Beserta Jawabannya Kelas 10 Semester 2Salam rekan rekan, artikel kali ini kita akan membahas bank soal multimedia tentang contoh soal dasar desain grafis kelas 10 semester 2teman-teman juga bisa menjadikan soal ini untuk contoh soal ujian dasar desain grafis kelas 10 karena bahan yang dibuat masih sederhana mendasar tidak lupa admin juga membuat beserta jawabannyaRekan rekan bisa mendownload PDF nya nanti di akhir artikel. Sekarang kita langsung ke soal nya saja..Munkin ini belum menjadi contoh soal hots dasar desain grafis tapi setidaknya hal-hal mendasar bisa temukan soal-soal dibawah seperti contoh dibawah1. Soal tentang fungsi warna Apakah Fungsi warna dalam desain...a. Memberikan suasana b. Psikologi c. Keindahan d. Pembeda e. Semua benar Jawaban e. semua benar 2. Soal tentang penempatan pallet warna di coreldraw dan photoshopDi sebelah manakah setting warna awal di Adobe Photoshopa. Kanan b. Kiri c. Atas d. Bawah e. TengahJawaban b. Kiri 3. Soal dasar desain grafis tentang warna CMYK Model warna CMYK biasanya digunakan untuk ...a. Media elektronik b. Desain percetakan c. Desain animasi d. Semua benar e. Semua salah Jawaban b. desain percetakan 4. Soal tentang warna di desain grafisWarna yang bisa mengatur kadar gelap dan terang dalam desain adalah warna ...a. Abu muda dan tua b. Abu-abu dan putih c. Hitam dan putih d. Putih dan abu-abu e. Abu-abu dan hitam Jawaban c. hitam dan putih Jika warna RGB digabungkan maka akan menjadi warna ...a. Merah b. Hitam c. putih d. Hijau e. Biru Jawaban c. putih 8. Soal tentang warna CMYKCMYK singkatan dari warna ...a. Cyan, maroon, yellow, green b. Cyan, magenta, yellow, blue c. Cyan, maroon, yellow, black d. Cyan, magenta, yellow, black e. Semua salah Jawaban c. Cyan, magenta, yellow, black 9. Soal dasar desain grafis tentang warna RGB RGB singkatan dari warna ...a. Red, green, blue b. Red, green, black c. Red, grey, brown d. Red, green, brown e. Red, grey, blue Jawaban a. red, green, blue 10. Soal mengenai warna CMYKwarna CMYK sering dipakai di dunia percetakan atau desain yang nantinya akan dicetak di offline ke dalam media kertas, plastik, kanvas dan lain-lain warna ini menggunakan 4 warna yaitu ...a. Merah, kuning, hijau, biru b. Merah, kuning, hijau, putih c. Merah, putih, hitam, hijau d. Merah, kuning, biru, hitam e. Semua salah Jawaban d. merah, kuning, biru, hitam 11. Soal tentang media printer Apakah hasil kualitas bergantung pada media printer yang Anda gunakan ...a. Ya b. Tidak c. Tidak terlalu berpengaruh d. Sangat berpengaruh e. Semua salah Jawaban a. Ya 12. Soal tentang jenis jenis warna Maksud dari gambar di atas adalah...a. Value/ Hue = warna b. Lighness = kecerahan c. Saturation = ketajaman d. Semua benar e. Semua salah Jawaban e. semua benar 13. Soal tentang jenis warna di coreldraw dan photoshop Maksud dari gambar di atas adalah ...a. L = Lightness b. A = sumbu Green-Red c. B = sumbu Yellow-Blue d. Semua benar e. Semua salah Jawaban d. Semua benar Gambar warna diatas adalah warna ...a. Akromatik b. Monochrome c. Komplementer d. Semua benar e. Semua salah Jawaban c. Komplementer 17. Soal kombinasi warna Gambar warna diatas adalah warna ...a. Akromatik b. Monochrome c. Komplementer d. Semua benar e. Semua salah Jawaban b. Monochrome 18. Soal arti sebuah warna Warna merah biasanya d artikan dengan suasana...a. Semangat b. Gembira c. Sedih d. Kemewahan e. Mengenang Jawaban a. Semangat Contoh Soal Dasar grafis Kelas 10 Semester 2 Tentang Coreldawselanjutnya memasuki soal ini yang dibahas yaitu tentang coreldraw mulai dari pengenalan hingga beberapa tools dasar coreldraw silahhkan simak soal dibawah19. Soal targed pengguna sebuah aplikasi desain Photographi dan Digital manipulasi adalah target pengguna dari...a. Corel draw b. Photoshop c. Illustrator d. Adobe Lightroom e. Semua salah Jawaban b. Photoshop 20. Soal struktur file antara corel draw dan photoshop Garis/titik adalah struktur file dari ...a. Corel draw b. Photoshop c. Illustrator d. Adobe Lightroom e. Semua salah Jawaban a. Corel draw 21. Soal tentang fungsi dari coreldraw dan photoshop Manipulasi bitmap adalah fungsi dari...a. Corel draw b. Photoshop c. Illustrator d. Adobe Lightroom e. Semua salah Jawaban b. Photoshop 22. Soal tentang adobe perkembangan photoshop Adobe Photoshop lahir pada tanggal dan tahun berapakah ...a. 17 Februari 1990 b. 18 Februari 1990 c. 19 Februari 1990 d. 20 Februari 1990 e. 21 Februari 1990 Jawaban c. 19 Februari 1990 23. Soal tentang pengguna adobe photoshop Secara spesifik Adobe Photoshop digunakan untuk...a. Editing photo b. Manipulasi photo c. Membuat desain d. Editing Vidio e. A, B benar Jawaban e. A, B benar 24. Soal dasar desain grafis tentang coreldraw Kapankah CorelDRAW lahir...a. 1987 hingga 1989 b. 1988 hingga 1990 c. 1981 hingga 1991 d. 1982 hingga 1992 e. 1983 hingga 1993 Jawaban a. 1987 hingga 1989 25. Soal tentang coreldraw X6Pada tahun berapakah Corel draw X6 rilis...a. 2016 b. 2015 c. 2014 d. 2013 e. 2012 Jawaban e. 201226. Soal tentang toolbox di coreldraw Toolbox di CorelDRAW X7 dominan membuat dan memanipulasi objek seperti...a. Retangle tools b. Elips tools c. Poligon tools d. Semua benar e. Semua salah Jawaban d. Semua benar Dapatkan JugaCara Mudah Menggunakan Shape Tools CorelDraw TerbaruDasar Corel Cara Mudah Seleksi Objek Menggunakan CorelDrawDasar CorelDraw Wajib Dikuasai Untuk Pemula Desain Grafis27. Soal tentang tool yang ada di coreldraw Tool apakah ah yang yang bisa digunakan untuk membuat objek beraturan secara otomatis...a. Blend tool b. Selection too c. Bezier tool d. Pen tool e. Retangle tool Jawaban a. Blend tool 28. Soal tentang toolbox di software desain grafis Toolbox di aplikasi apakah yang dibuat Untuk memanipulasi gambar atau pixel...a. Corel draw b. Photoshop c. Illustrator d. Adobe Lightroom e. Semua salah Jawaban b. Photoshop tentang perbedaan coreldraw dan photoshop Perbedaan struktur antara Photoshop dan Coreldraw sangat berbeda Photoshop menggunakan pixel sedangkan Corel... a. Titik b. Cahaya c. Garis d. Semua benar e. Semua salah Jawaban c. Garis 30. Soal tentang toolbox di aplikasi desain Tool box di aplikasi apakah yang dibuat Untuk memanipulasi objek dari vektor....a. Corel draw b. Photoshop c. Illustrator d. Adobe Lightroom e. Semua salah Jawaban a. Corel draw 31. Soal tentang kualitas resolusi Kualitas file yang dipengaruhi resolusi adalah kualitas file dari ....a. Corel draw b. Photoshop c. Illustrator d. Adobe Lightroom e. Semua salah Jawaban b. Photoshop 32. Soal tentang aplikasi pembuat animasi Aplikasi yang bisa digunakan untuk membuat karakter animasi adalah...a. Adobe Photoshop b. Adobe illustrator c. Adobe animate d. Adobe premiere pro e. Adobe flash Jawaban c. Adobe animate33. Soal dasar desain grafis tentang fungsi dari adobe In designAdobe In design adalah aplikasi Adobe yang bisa digunakan untuk... a. Pengolah vektor b. Membuat effeck visual atau motion c. Pengolah video d. Pengolah desain grafis e. Pembuatan animasi flash Jawaban d. Pengolah desain grafis34. Soal tentang warna secara umum Secara umum warna dalam desain grafis itu ada berapa....a. 2 b. 3 c. 4 d. 5e. 6 Jawaban a. 2 35. Soal tentang warna CMYK dan RGB Warna apakah Yang paling jadi membedakan antara CMYK dan RGB...a. Hitam b. Putih c. Abu abu d. Biru tua e. Semua salah Jawaban a. Hitam 36. Soal tentang penggunakan waerna RGB Apa yang akan terjadi jika kita menggunakan setting warna RGB lalu di print...a. Gambar akan terlihat pecah b. Warnanya akan tidak jelas c. Gambar akan terlihat redup d. Semua benar e. Semua salah Jawaban c. Gambar akan terlihat redup 37. Soal dasar desain grafis tentang aplikasi coreldraw Aplikasi Corel draw biasanya diperuntukan untuk...a. Desainer logo b. Desainer illustrasi c. Desain karakter d. Semua benar e. Semua salah Jawaban d. Semua benar 38. Soal tentang aplikasi photoshop Aplikasi Photoshop diperuntukkan untuk ...a. Photograher proposional b. Digital manipulasi c. Color correction d. Semua salah e. Semua benar Jawaban d. Semua benar 39. Soal tentang warna CMYK Warna CMYK populer di aplikasi software...a. Corel draw b. Photoshop c. Illustrator d. Adobe Lightroom e. Semua salah Jawaban a. Corel draw Tolong Bantu Admin tinggalkan tanggapan anda dikomentar.! Dalamdesain grafis, terdapat delapan prinsip utama yang perlu diperhatikan. Di antaranya ada kesatuan, keseimbangan, proporsi, penekanan, irama, kesederhanaan, kejelasan, dan ruang. Kita akan bahas lima dari delapan prinsip desain grafis tersebut, ya. Materi lengkapnya bisa kamu simak di ruangbelajar . 1. Kesatuan (Unity)

Daftar IsiKata Pengantar .................................................................................................................. v viPrakata ..................................................................................................................... 1Bab 1 Unsur Tata Letak Garis, Ilustrasi, Tipografi, Warna, Gelap-Terang, 2 12 Tekstur, dan Ruang............................................................................................ A. Memahami Unsur–Unsur Tata Letak ........................................................................... Uji Kompetensi..............................................................................................................................Bab 2 Menempatkan Berbagai Fungsi dan Unsur Warna ......................................... 17 A. Memahami Konsep warna .............................................................................................. 18 B. Memahami Jenis-Jenis Warna........................................................................................ 21 24 C. Memahami Kombinasi Warna........................................................................................ 29 Uji Kompetensi..............................................................................................................................Bab 3 Menerapkan Hasil Prinsip-Prinsip Tata Letak atau Layout ............................ 33 A. Memahami Unsur Tata Letak Layout ........................................................................ 34 B. Prinsip Tata Letak Layout .............................................................................................. 34 45 C. Memahami Konsep Grid System .................................................................................. 47 Uji Kompetensi..............................................................................................................................Bab 4 Menempatkan Berbagi Format Gambar ......................................................... 53 A. Memahami Format Gambar ........................................................................................... 54 B. Format Gambar Berbasis Bitmap.................................................................................. 55 C. Format Gambar Berbasis Vektor ................................................................................... 58 60 D. Memahami Format File Multimedia ............................................................................ 61 E. Jenis -Jenis Format File ..................................................................................................... 64 Uji Kompetensi..............................................................................................................................Bab 5 Melakukan Proses Scanning Gambar/Ilustrasi/Teks dengan Scanner.......... 69 A. Memahami Scanner .......................................................................................................... 70 71 B. Cara Kerja Scanner ............................................................................................................. 71 C. Jenis-Jenis Scanner ............................................................................................................ 77 D. Langkah-Langkah Scanning dokumen ...................................................................... 79 E. Melakukan Pemindahan Dokumen Teks atau Gambar ........................................ 82 F. Melakukan Scanning dengan OCR .............................................................................. 84 Uji Kompetensi..............................................................................................................................Bab 6 Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah Gambar Vektor .......................... 89 A. MemahamiKonsep Perangkat Lunak Grafis BerbasisVektor............................. 90 B. Jeniss-JenisPerangkat LunakBerbasisVektor......................................................... 91 C. Pengenalan Tool Perangkat Lunak Berbasis Vektor ............................................... 94 D. Membuat Logo dan Objek Sederhana dengan Tool–Tool CorelDraw............. 104 Uji Kompetensi.............................................................................................................................. 109 iiiBab 7 Memanipulasi Gambar Vektor dengan Fitur Efek ............................. 115 A. JenisToolEfekpadaCorelDraw .............................................. 116 B. Menyimpan Hasil Manipulasi Gambar Vektor dan Mengonversi ke dalam Format Bitmap................................................................ 122 UjiKompetensi..................................................................... 123Bab 8 Membuat Desain Berbasis Gambar Vektor ..................................... 129 A. Produk-Produk Desain Grafis ........................................................130 B. Membuat Desain Poster ...................................................... 135 C. Desain CD/DVD Label......................................................... 137 D. Mencetak Hasil DesainLabelCD/DVD ....................................... 141 UjiKompetensi..................................................................... 142Bab 9 Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah Gambar Bitmap Raster ........ 147 A. Menjelaskan Perangkat Lunak Berbasis Bitmap ..................................148 B. Manipulasi Gambar Berbasis Bitmap Membuat Gambar Siluet...............164 C. Menyimpan ManipulasiGambar BerbasisBitmap........................... 167 UjiKompetensi..................................................................... 168Bab 10 Memanipulasi Gambar Bitmap dengan Menggunakan Fitur Efek ........... 173 A. PengenalanTool Efek pada Adobe Photoshop .............................. 174 B. Jenis-Jenis Efek pada Teks............................................................... 185 UjiKompetensi..................................................................... 194Bab 11 Membuat Desain Berbasis Gambar Bitmap Raster........................... 199 A. RetouchingGambar Bitmap.................................................. 200 B. Membuat Desain Foto Kolase ................................................ 205 UjiKompetensi..................................................................... 211Bab 12 Membuat Desain Penggabungan Gambar Vector dan Bitmap Raster ..... 215 A. Memahami Poster sebagai Media Promosi .................................. 216 B. Anatomi Poster ............................................................... 216 C. Proses Pembuatan Logo Produk denganCorelDraw X7..................... 217 D. Proses Pembuatan Poster dengan Adobe Photoshop CS6 .................. 219 UjiKompetensi..................................................................... 224Glosarium ..................................................................................... 229Daftar Pustaka................................................................................ 230Biodata Penulis............................................................................... 233Biodata Konsultan ........................................................................... 234Tim Kreatif.................................................................................... 235ivKata PengantarPuji dan syukur kami panjatkan kepada Tuhan yang Maha Esa sehingga buku-buku bahanajar terbitan PT Kuantum Buku Sejahtera dapat tersusun untuk memenuhi kebutuhan duniapendidikan khususnya Sekolah Menengah Kejuruan di Indonesia untuk bekal menuju duniaindustri, usaha, maupun akademik. Kualitas pendidikan erat kaitannya dengan buku sebagaimedia pengajaran dan pembelajaran bagi pendidik untuk menyampaikan ilmu pengetahuankepada peserta didik sebelum terjun ke dunia industri, usaha, maupun akademik. Bukuberperan penting agar peserta didik mudah memahami mata pelajaran yang sedangditempuh. Selain itu, buku merupakan salah satu faktor untuk mengoptimalkan penyampaianinformasi kepada peserta didik. Peran pendidik sangat penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serapsiswa dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini yang sudah terintegrasi ke dunia usahamaupun industri. Para pendidik pun dapat lebih kreatif dalam mengajarkan ilmu yang akandisampaikan ke peserta pengajaran disesuaikan dengan kurikulum 2013yang dirancang untuk meningkatkan kualitas peserta didik dari sisi ilmu pengetahuan danketerampilan sesuai dengan kebutuhan dunia industri maupun dunia usaha serta penyikapanpermasalahan yang akan mereka hadapi di dunia kerja. Proses penyusunan buku ini telah dikaji mendalam oleh tim ahli yang kompeten dibidangnya dan sudah terintegrasi ke dunia industri maupun dunia usaha, karena PT KuantumBuku Sejahtera telah bekerja sama dengan banyak perusahaan untuk pengembangan ilmupengetahuan. Namun buku ini memerlukan saran dan kritik untuk perbaikan edisi selanjutnya,sehingga dapat terus dimanfaatkan sebagai peningkatan kualitas pendidikan di SekolahMenengah Kejuruan. Kami PT Wonokoyo Group mengucapkan terima kasih atas kerja sama berbagai pihakmulai dari penulis naskah, tim editor serta tim-tim yang berkontribusi untuk kesempurnaanisi buku. Harapan kami buku ini dapat ikut serta memajukan dunia pendidikan serta dapatmembentuk generasi yang berkualitas. PT Wonokoyo Group mendukung dan bekerja sama dengan PT Kuantum Buku Sejahterauntuk memajukan pendidikan di Indonesia terutama dalam pengembangan skill di SMKSeluruh Indonesia. Semoga buku ini bermanfaat. Malang, Februari 2020 PT Wonokoyo Group vPrakataSyukur Alhamdulillah penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah memberikanpetunjuk, kekuatan, dan rahmat-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan buku yangberjudul “DASAR DESAIN GRAFIS”. Salah satu tujuan dari penulisan Buku ini adalah sebagaibahan referensi untuk siswa dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran dibidang DesainGrafis, siswa dapat memahami teori desain grafis dan dapat mempraktikan dalam membuatkarya desain grafis, selain itu siswa dapat mencoba mengerjakan soal yang disediakanpada setiap babnya. Adapun materi–materi yang disampaikan dalam buku ini tersaji padasistematika berikutBAB 1 Menempatkan Unsur Tata Letak Garis, Ilustrasi, Tipografi, Warna, Gelap-terang, Tekstur, dan RuangBAB 2 Menempatkan Berbagai Fungsi dan Unsur WarnaBAB 3 Menerapkan Hasil Prinsip–Prinsip Tata Letak atau LayoutBAB 4 Menempatkan Berbagi Format GambarBAB 5 Melakukan Proses Scanning Gambar/Ilustrasi/Teks dengan ScannerBAB 6 Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah Gambar VectorBAB 7 Memanipulasi Gambar Vector dengan Fitur EfekBAB 8 Membuat Desain Berbasis Gambar VectorBAB 9 Membuat Desain Berbasis Gambar BitmapBAB10Memanipulasi Gambar Bitmap denganMenggunakan FiturEfekBAB 11 Membuat Desain Berbasis Gambar Bitmap RasterBAB 12 Membuat Desain Penggabungan Gambar Vector dan Bitmap Raster Dalam menyongsong revolusi industri buku Dasar Desain Grafis ini sudah menerapkanpendekatan pembelajaran STEM, soal berbasis HOTS. Penulis menyadari mendapatkandorongan, moril dari awal sampai akhir penyusunan buku ini, oleh karena itu pada kesempatanini penulis mengucapkan banyak terima kasih yang tak terhingga kepada semua fihak yangterlibat secara langsung dan tidak langsung dalam penyusunan buku ini. Trenggalek, Januari 2020 Penulis viA 1Unsur Tata Letak Garis, Ilustrasi, Tipografi, Warna, Gelap-Terang, Tekstur, dan Ruang Kompetensi Dasar Mendiskusikan unsur-unsur tataletak berupagaris, ilustrasi, tipografi, warna, gelap-terang,tekstur, dan ruang Menempatkan unsur-unsurtata letak berupa garis, ilustrasi, tipografi, warna, gelap-terang,tekstur, dan ruang Tujuan Pembelajaran 1. siswa dapat menjelaskan unsur-unsur dasar tata letak atau layout; 2. siswa dapat menjelaskan unsur-unsur berupagaris, ilustrasi, tipografi,warna, gelap terang,tekstur, dan ruang; 3. siswa dapat merancang unsur-unsur dasar tata letak atau layout; dan 4. siswa dapat merancang unsur-unsur berupa garis, ilustrasi, tipografi, warna, gelap terang, tekstur, dan ruang. UnsurTataLetakGaris,Ilustrasi,Tipografi,Warna,Gelap-Terang,Tekstur,danRuang 1Untuk membuat sebuah karya desain grafis yang bagus wajib memenuhi beberapa kriteriadan komponen penting yang tidak boleh dilewatkan. Selain itu, harus mengandungoriginalitas pada hasil karya desainnya. Dalam menciptakan sebuah karya desain grafisharus memperhatikan unsur-unsur desain yang minimal harus sesuai dengan ketentuanyangditetapkan. Jikasalahdalammenentukansatukomponendapat berakibat padakualitas pada desain itu sendiri. Hal yang penting dalam desain adalah unsur tata letakyang harus sesuai dan lengkap karena unsur-unsur tata letak tidak boleh terpisahkandan mengandung arti yang sangat dalam. A. Memahami Unsur-Unsur Tata LetakUnsur tata letak adalah bagian-bagian unsur yang terpisah yang selanjutnya ditatadan diletakkan pada suatu ruang untuk menjadi kesatuan yang memiliki makna dalampembuatan sebuah karya desain. Sebagai contohnya adalah unsur garis, unsur garistebal maupun tipis sangat memengaruhi dari pesan yang disampaikan. Garis tebalmengandung artitegasdanjelas,sedangkangaristipismengandung kesanhalusatausamar-samar. Berikut merupakan unsur-unsur tata letak dalam menunjang desain Unsur Garis Elemen garis merupakan elemen yang pertama dan yang paling dasar dalam unsur tataletak. Dalam menggambar, garis adalah goresan pena atau pensil. Dalam desain grafis, ada dua titik yang saling terhubung. Garis berguna untuk membagi ruang dan mengarahkan pandangan ke lokasi tertentu. Misalnya, bagaimana caranya majalah menggunakan garis untuk memisahkan konten, judul, dan panel samping. Garis memiliki sifat memanjang dan memiliki arah garismemiliki sifat ketebalan, garis tetap mempunyai sifat dimensi panjangnya sehingga garis sering disebut sebagai unsur satu dimensi. Garis dimaknai sebagai batas limit dari bidang dan warna. Terbentuknya sebuah garis merupakan gerakan dari suatu titik yang jejaknya membekas sehingga terbentuk suatu goresan. Untuk menimbulkan goresan atau bekas biasanya menggunakan pensil, pena, kuas, bahkan dengan gerakan tangan kosong pun dapat dimaknai sebagai garis. Bentuk jenis garis sangat bervariasi, seperti garis lurus yang bersifat formal, garis lengkung yang bersifat informal atau santai, garis patah zig -zag yang terkesan kaku, garis tipis dan garis tebal, dan garis spiral yang terkesan lentur. Garisdatar,tegak,miring, lengkung,bersilangan, sejajar,zigzag,spiral,gelombang Sumber Endik Kuswantoro 10 Dasar DesainGrafisa. Fungsi Garis Dalam teori tata letak, garis memiliki beberapa fungsi sebagai berikut. 1 Sebagai pembatas tepi bidang atau objek untuk memberikan representasi atau citra struktur, bentuk, dan bidang. 2 Menciptakan nilai ekspresi seperti nilai gerak atau dinamika, nilai irama, dan nilai arah. 3 Memberikankesanpadavisualdesainsepertitegas,luwes, Jenis garis Garis dalam konsep tata letak mempunyai pengaruh secara visual. Garis yang mempunyai ukuran besar atau kecil, tebal atau tipis, posisi horizontal maupun secara vertikal dapat menciptakan kesan yang berbeda beda. Berikut merupakan jenis garis dan kesan yang ditimbulkan. 1 Garis horizontal memberi sugesti ketenangan atau hal yang tak bergerak. 2 Garis vertikal berarti stabilitas, kekuatan, atau kemegahan. 3 Garisdiagonalberartitidak stabil,sesuatuyangbergerakataudinamis. 4 Garis lengkung S berarti grace, keanggunan. 5 Gariszig-zagberartibergairah,semangat,dinamis,ataugerakcepat. 6 Garis bending up right berarti sedih, lesu, atau duka. 7 Garis diminishing perspective berarti adanya jarak, kejauhan, kerinduan, dan sebagainya. 8 Garisconcentricarcsberarti perluasan,gerakan mengembang,kegembiraan dan sebagainya. 9 Garis pyramide berarti stabil, megah, kuat bersifat masif. 10 Garis conflicting diagonal berarti peperangan, konflik, kebencian, dan kebingungan. 11 Garis upward swirls berarti semangat menyala, berkobar-kobar, hasrat yang tumbuh. 12 Garis upward spray berarti pertumbuhan, spontanitas, idealisme. 13 Garis inverted perspective berarti keluasan tak terbatas, kebebasan mutlak, pelebaran tak terhalang. UnsurTataLetakGaris,Ilustrasi,Tipografi,Warna,Gelap-Terang,Tekstur,danRuang 3Sumber Endik Kuswantoro Pada pembuatan desain garis menggunakan software berbasis vektor dengan CorelDrawX7 dapat menggunakan freehand tool atau dengan menekan F5, sedangkan tebal atau tipis garis menggunakan outline dengan klik tanda pen tool di pojok bawah. Sumber Endik Kuswantoro Untuk mengatur garis menjadi lengkung, zig-zag, lancip, atau lurus dengan menggunakan shape tool atau dengan menekan tombol Unsur Bidang Bidang adalah unsur tata letak berupa objek yang mempunyai dimensi panjang dan lebar bersifat pipih, sedangkan yang mempunyai panjang, lebar, dan tinggi disebut bentuk memiliki volume. Bidang bersifat dua dimensi, sedangkan bentuk bersifat tiga dimensi. Berdasarkan bentuknya, bidang maupun bentuk terdiri atas beberapa macam, yaitu bidang geometris, bidang biomorfis organis, bidang bersudut, dan bidang tak beraturan. Bidang dapat terbentuk karena titik, kedua ujung garis yang bertemu, atau terjadi karena sapuan warna. Bidang beraturan yang dikenal orang adalah kotak rectangle, lingkaran circle, dan segitiga triangle. Penyusunan antara bidang-bidang tersebut akan mengasilkan suatu bentuk tata letak. 4 Dasar DesainGrafisGambar Gambar bidang Sumber Endik Kuswantoro Bidang dapat tersusun dari komposisi huruf-huruf yang dirangkai secara kreatifsehingga dapat menyampaikan pesan tertentu. Desain seperti Gambar terlihatunik serta dapat membawa karakter yang jelas. . Gambar Gambar bidang typografi Sumber Keynesgara, 2019 Untuk membuat bidang dengan berbagai macam bentuk menggunakansoftware CorelDrawX7 dengan cara klik pada shape tool atau dengan menekantombol F6. Sumber Endik Kuswantoro Untuk memodifikasi bentuk dari objek yang dibuat menggunakan perintah-perintah seperti Weld, Intersect, atau Trim. UnsurTataLetakGaris,Ilustrasi,Tipografi,Warna,Gelap-Terang,Tekstur,danRuang 5Sumber Endik kuswantoro Sifat atau karakter bidang sebagai unsur penyusunan tata letak dijabarkan sebagai berikut. a. Bidang horizontal dan vertikal memberikan kesan tenang, statis, stabil, dan teratur. b. Bidang bundar memberikan kesan santai, stabil, atau gerak. c. Bidang segitiga memberikan kesan statis maupun dinamis. d. Bidang bergelombang memberikan kesan irama kehidupan dan Unsur Ilustrasi Gambar ilustrasi adalah gambar yang menjelaskan suatu pengertian yang berfungsi menghiasi buku atau majalah dan surat kabar pada kolom-kolom tertentu. Ilustrasi berasal dari bahasa Inggris yaitu “Ilustrare” yang artinya menjelaskan. Selain itu, gambar ilustrasi juga berasal dari kata ilusi yang artinya gambaran angan-angan yang menyerupai hiasan belaka. Gambar ilustrasi termasuk dalam seni rupa dua dimensi yang bertujuan memperjelas suatu pengertian. Fungsi khusus ilustrasi di antaranya a. memberikan bayangan setiap karakter di dalam cerita; b. memberikanbayanganbentukalat-alatyangdigunakandidalamtulisanilmiah; c. memberikan bayangan langkah kerja; d. mengomunikasikan cerita; e. menghubungkan tulisan dengan kreativitas dan individualitas manusia; f. memberikan humor-humor tertentu untuk mengurangi rasa bosan; dan g. dapat menerangkan konsep yang disampaikan. Gambar Gambar Ilustrasi Sumber Victoria, 2018 Ilustrasi dapat dihasilkan melalui beberapa teknik sebagai berikut. a. Teknik gambar tangan hand drawing Ilustrasi gambar tangan dibuat secara keseluruhan menggunakan tangan dengan memberikan ekspresi dan karakter tertentu untuk mendukung media komunikasi grafis yang dibuat. Misalnya, iklan, poster, baliho, dan sebagainya. 6 Dasar DesainGrafisGambar Hand drawing Sumber Jati, 2018 b. Teknik fotografi Ilustrasi berupa foto dihasilkan dengan teknik fotografi menggunakan kameramanualmaupundigital. Fotoyangdihasilkan dengankameradigital memungkinkan adanya pengolahan lebih lanjut dan langsung tanpa scanning di komputer untuk memberikan ekspresi ataupun ilustrasi tertentu sesuai keinginan. Objek fotografi menjadi lebih realistis, ekslusif, dan persuasif. Dalam kenyataan teknik hand drawing dan teknik fotografi dapat digabung. Gambar Fotografi Sumber Sreenivasachar, 20174. UnsurTipografi Tipografimerupakan salahsatuele hal ini, tipografi bukan hanya sekedar elemen bacaan, melainkan unsur seni yang luar biasa. Tipografi dapat dapat dikatakan sebagai bahasa yang dapat dilihat. “Typography” tipografi me suatu ilmu dalam memilih dan menata huruf dengan pengaturan penyebarannya pada ruang-ruang yang tersedia dan untuk menciptakan kesan tertentu sehingga dapat menolong pembaca untuk mendapatkan kenyamanan membaca semaksimal mungkin. Seni tipografi merupakan karya atau desain yang menggunakan pengaturan huruf sebagai elemen utama. Menurut Surianto 2011 tipografi adalah bidang ilmu yang mempelajari seluk-beluk mengenai huruf yang mempunyai dua fungsi, yaitu sebagai fungsi estetis dan fungsi komunikasi. Sebagai fungsi estetis, tipografi digunakan untuk menunjang penampilan sebuah pesan agar terlihat menarik,sedangkan sebagai fungsi komunikasi tipografi digunakan untuk menyampaikan pesan informasi berupa teks dengan jelas dan tepat. Tipografi atau typography menurut Roy Brewer 1971dapatmemiliki pengertianluasyangmeliputipenataandanpolahalaman atau setiap barang cetak. Dalam pengertian lebih sempit hanya meliputi pemilihan, penataan, dan berbagai hal berkaitan dengan pengaturan baris-baris susun huruf UnsurTataLetakGaris,Ilustrasi,Tipografi,Warna,Gelap-Terang,Tekstur,danRuang 7typeset, dan tidak termasuk ilustrasi dan unsur-unsur lain bukan susun hurufpada halaman cetak. Peran tipografi adalah mengomunikasikan ide atau informasidari halaman tersebut ke pengamat. Secara tidak sadar, Anda selalu berhubungandengan tipografi setiap hari dan setiap saat, seperti koran atau majalah yang Andabaca, label pakaian yang biasa Anda kenakan, dan masih banyak lagi contoh-contohlainnya. Perkembangan tipografi saat ini sudah mengalami perkembangan dari fasepenciptaan dengan tangan hingga menggunakan Jenis dan karakteristik huruf Menurut Surianto 2011, huruf diklasifikasikan ke dalam beberapa jenis sebagai berikut. 1 Roman Ciri dari huruf ini adalah memiliki sirip/kaki/serif yang berbentuk lancip pada ujungnya. Huruf Roman memiliki ketebalan dan ketipisan yang kontras pada garis-garis hurufnya. Kesan yang ditimbulkan adalah klasik, anggun, lemah gemulai, dan feminin. Gambar Typografi Roman Sumber Endik Kuswantoro2 Egyptian Jenis huruf yang memiliki ciri kaki/sirip/serif yang berbentuk persegi seperti papan dengan ketebalan yang sama atau hampir sama. Kesan yang ditimbulkan adalah kokoh, kuat, kekar, dan stabil. Gambar Typografi Egyptian Sumber Endik Kuswantoro3 Sans Serif Pengertiansansserifadalah tanpa sirip/ jenisinitidakmemiliki sirip padaujung hurufnyadanmemilikiketebalanhurufyang samaatau hampir sama. Kesan yang ditimbulkan oleh huruf jenis ini adalah modern, kontemporer, dan efisien. Gambar Typografi Sans Serif Sumber Endik Kuswantoro8 Dasar DesainGrafis4 Script Huruf script menyerupai goresan tangan yang dikerjakan dengan pena, kuas, atau pensil tajam dan biasanya miring ke kanan. Kesan yang ditimbulkannya adalah sifast pribadi dan akrab. Gambar Typografi Egyptian Sumber Endik Kuswantoro 5 Miscellaneous Huruf jenis ini merupakan pengembangan dari bentuk-bentuk yang sudah ada. Pada huruf ini ditambahkan dengan hiasan dan ornamen atau garis- garis dekoratif. Kesan yang dimiliki adalah dekoratif dan ornamental. Gambar Typografi Miscellaneaous Sumber Endik Kuswantoro5. UnsurWarna Warna dalam layout dapat menyampaikan moods, membuat gambar, menarik perhatian, dan mengidentifikasi objek. Pemilihan warna itu sangat penting dalam menghasilkan karya yang berkualitas karena Anda harus mengetahui tentang apa yang ingin Anda lakukan dan warna apa yang cocok untuk tujuan Anda. Warna dapat digunakan untuk a. sorot elemen penting dan utama seperti subheads; b. menarik mata; c. sinyal yang melibatkan pembaca untuk melihat terlebih dahulu; d. membuat gambar atau moods; e. mengatur; f. bersama kelompok elemen atau mengisolasi mereka; dan g. memprovokasi Unsur GelapTerang Gelap terang merupakan keadaan suatu bidang yang dibedakan dengan warna tua untuk gelap dan warna muda untuk terang yang disebabkan oleh perbedaan intensitas warna atau karena pengaruh cahaya. UnsurTataLetakGaris,Ilustrasi,Tipografi,Warna,Gelap-Terang,Tekstur,danRuang terang Sumber Ahmad, 2019 Gelap terang merupakan keadaan suatu bidang yang dibedakan dengan warna tua untuk gelap dan warna muda untuk terang yang disebabkan oleh perbedaan intensitas warna atau karena pengaruh cahaya. Pengaturan gelap terang pada desain grafis dapat diciptakan dengan pengaturan intensitas warna, dapat pula diciptakan dengan menggunakan efek khusus. Berikut cara pengaturan gelap terang pada software CorelDraw dan Adobe Photoshop. a. Carapengaturan gelap terang pada CorelDrawX7 dengancaraklik padaMenu > Bitmap > Image Adjustment Lab. Sumber Endik Kuswantoro Kemudian muncul kotak dialog berikut Sumber Endik Kuswantoro Pada kotak dialog pengaturan Image Adjustment Lab, pengaturan pada brightness, contrast, dan saturation, geser ke kiri untuk mengurangi dan ke kanan untuk menambah intensitas terang. b. Cara pengaturan gelap terang pada Adobe Photoshop CS6 dengan cara klik pada Menu Image > Adjustment > Brightness/ Dasar DesainGrafisSumber Endik Kuswantoro Pada kotak dialog pengaturan pada Brightness dan contrast, geser ke kiri untuk mengurangi dan ke kanan untuk menambah intensitas Tekstur Texture Tekstur adalah tampilan permukaan corak dari suatu benda yang dapat dinilai dengan cara dilihat atau diraba. Pada praktiknya, tekstur sering dikategorikan sebagai corak dari suatu permukaan benda, seperti permukaan karpet, baju, kulit kayu, dan lain sebagainya. Gambar Teksture Sumber Endik Kuswantoro8. Ruang Space Ruang adalah unsur yang dapat bersifat semu atau nyata. Dalam karya seni tigadimensi, Anda dapat merasakan sensasi ruang ketika melihat atau pun berada di dalamnya. Dalam karya dua dimensi, Anda hanya dapat berkhayal tentang ruang. Seniman dapat menghasilkan kesan ruang pada lukisannya dengan cara memberikan bayangan, membuat perspektif pada objeknya, memberikan perbedaan warna terang dan gelap, dan masih banyak lagi. Gambar Ruang space Sumber Endik Kuswantoro UnsurTataLetakGaris,Ilustrasi,Tipografi,Warna,Gelap-Terang,Tekstur,danRuang 11Rangkuman Sebuah karya desain grafis yang baik harus memenuhi beberapa kriteria dan komponen itu, harus mengandung originalitasdari desain itu sendiri. Berikut merupakan unsur-unsur penunjang dalam desain grafis. 1. Garis Elemen yang pertama dan yang paling dasar dalam unsur tata letak. 2. Bidang Tata letak berupa objek yang mempunyai dimensi panjang dan lebar bersifat pipih. 3. Tipografi Salah satu elemen dari dunia desain grafis yang unik. Dalam hal ini, tipografi bukan hanya sekedar elemen bacaan, melainkan unsur seni yang luar biasa. 4. Ilustrasi Gambar yang menjelaskan suatu pengertian yang berfungsi menghiasi buku atau majalah dan surat kabar pada kolom-kolom tertentu. 5. Warna Unsur ini menyampaikan moods, membuat gambar, menarik perhatian, dan mengidentifikasi objek. 6. Gelap terang Gelap terang merupakan keadaan suatu bidang yang dibedakan dengan warna tua untuk gelap dan warna muda untuk terang. 7. Tekstur Teksturadalah tampilanpermukaan corakdari suatubendayang dapat dinilai dengan cara dilihat atau diraba. 8. Ruang Kosong Ruang adalah unsur yang dapat bersifat semu maupun nyata. Uji KompetensiA. Soal PilihanGandaPilihlah jawaban yang paling Memberikanrepresentasiataucitrastruktur,bentuk,danbidangmerupakankonsep .... a. pengertian garis b. fungsi garis c. jenis garis d. makna garis e. kombinasi garis2. Tanpasirip,huruf jenis ini tidakmemiliki sirip padaujung hurufnya danmemiliki ketebalan huruf yang sama atau hampir sama. Kesan yang ditimbulkan oleh huruf jenis ini adalah modern, kontemporer, dan efisien. Huruf tersebut merupakan jenis huruf .... 12 Dasar DesainGrafisa. sans serif b. roman c. comic sans d. arial e. script3. Pemilihan warna sangat penting dalam menghasilkan karya yang berkualitas karena harus mengetahui tentang apa yang ingin dilakukan dan warna apa yang cocok untuk tujuan Anda. Warna apa yang cocok untuk menimbulkan kesan semangat dan kerja keras adalah .... a. hijau b. kuning c. merah muda d. merah e. biru4. Garis yang dibuat secara resmi menggunakan alat gambar dan alat ukur disebut .... a. garis informal b. garis horizontal c. garis diagonal d. garis formal e. garis vertikal5. Di dalam karya seni terdapat unsur yang bersifat semu maupun nyata. Dalam karya seni tiga dimensi, Anda dapat merasakan sensasi merasa berada di dalamnya. Hal tersebut merupakan unsur .... a. unsur ruang b. unsur estetika c. unsur bidang d. 9 e. 86. Gothic Archs mempunyai makna .... a. kepercayaan dan religius b. lemah gemulai dan keriangan c. lengkung bulat mengesankan kekokohan d. stabilitas, kekuatan, atau kemegahan e. grace ataukeanggunan7. Kombinasi garis horizontal dan vertikal memberikan kesan .... a. konflik, perang, dan larangan b. kelahiran atau generasi penurus c. kekokohan d. adanya jarak, kejauhan, fokus, meledak e. formal, kokoh, dan tegas8. Berdasarkan cara membuatnya garis dibedakan menjadi dua yaitu .... a. garis formal dan informal b. garis lengkung dangaris lingkar c. garis zig-zag dan garis lengkung d. garis bergerigi dan garis berombak e. garis bersengkelit dan garis lengkung UnsurTataLetakGaris,Ilustrasi,Tipografi,Warna,Gelap-Terang,Tekstur,danRuang 139. Makna garis pyramide adalah ....a. perluasan, gerakan, mengembang, dan kegembiraanb. malas dan ketenangan yang menyenangkanc. stabil, megah, kuat, atau kekuatan yang masifd. pertumbuhan, spontanitas, dan idealisme. lemah gemulai dan keriangan10. Berikut adalah nama pengemuka pengertian garis adalah ....a. Leksikon Grafikab. Konrad Zusec. Johann Philipp Reisd. Ray Tomlinsone. Edwin Land11. Berikut adalahtool padaCorelDraw untukmembuat desain berupa garis bebas ....a. line tool d. free hand toolb. paint bucket tool e. shape toolc. transparancy tool12. Jenishurufyangmemberikesanhiasan,ornamen,ataugaris-garisdekoratifadalah....a. miscellaneous d. arialb. sans serif e. scriptc. comic sans13. Jenis huruf menyerupai goresantanganyang dikerjakan dengan pena,kuas ataupensil tajam adalah ....a. miscellaneous d. arialb. sans serif e. scriptc. comic sans14. Jenis huruf menyerupai goresan tangan yang dikerjakan dengan pena, kuas, ataupensil tajam adalah ....a. miscellaneous d. arialb. sans serif e. scriptc. comic sans15. Huruf jenis ini tidak memiliki sirip pada ujung hurufnya dan memiliki ketebalanhuruf yang sama atau hampir sama. Kesan yang ditimbulkan adalah modern dankontemporer. Jenis huruf ini adalah ....a. miscellaneous d. arialb. sans serif e. scriptc. comic sansB. Soal EsaiJawablah dengan tepat dan Menciptakan nilai ekspresi seperti nilai gerak atau dinamika, nilai irama, dan nilai arah merupakan fungsi dari unsur ....2. Memberi sugesti ketenangan atau hal yang takbergerak merupakan jenis garis ....3. Memberikan kesan tidak stabil, sesuatu yang bergerak, atau dinamis merupakan jenis garis ....14 Dasar DesainGrafis4. Keadaan suatu bidang yang dibedakan dengan warna tua untuk gelap dan warna muda untuk terang yang disebabkan oleh perbedaan intensitas warna atau karena pengaruh cahaya merupakan unsur ....5. Tampilan permukaan corak dari suatu benda yang dapat dinilai dengan cara dilihat atau diraba merupakan unsur ....6. Sebagai pembatas tepi bidang atau objek untuk memberikan representasi atau citra struktur, bentuk, dan bidang merupakan fungsi dari unsur ....7. Padausurbidang ... dan memberikan kesan tenang, statis, stabil, Teknik gambar diperlukan untuk proses praproduksi dalam membuat iklan, poster, baliho, dan lain Memiliki sirip/kaki/serif yang berbentuk lancip pada ujungnya. Kesan yang ditimbulkan adalah klasik, anggun, lemah gemulai, dan feminim merupakan jenis font ….10. Sebutkan jenis unsur ilustrasi dan jelaskan fungsi unsur tersebut!C. Soal Esai UraianJawablah dengan ringkas dan Jelaskan fungsi dari unsur garis!2. Jelaskan jenis dan kesan-kesan dari unsur garis!3. Jelaskan tool pada CorelDraw yang dipakai untuk membuat unsur garis. Buatlah contoh garis dengan bentuk yang berbeda-beda!4. Jelaskan fungsi dari unsur bidang!5. Warna dalam layout dapat menyampaikan moods, membuat gambar, menarik perhatian, dan mengidentifikasi objek. Pemilihan warna sangat penting dalam menghasilkan karya yang berkualitas karena Anda harus mengetahui tentang apa yang ingin Anda lakukan dan warna apa yang cocok untuk tujuan Anda. Apa yang menjadi pertimbangan dalam memilih warna yang cocok untuk Anda desain? Jelaskan!D. Uji Praktik JOB SHEET PRAKTIKUMSatuan Pendidikan SMKKelas/semester X/1Mata Pelajaran Dasar desain grafisAlokasi Waktu Kompetensi Dasar Menempatkan unsur-unsur tata letak berupa garis,ilustrasi, tipografi, warna, gelap-terang, tekstur, dan ruangMateri Dasar 1. Fungsi unsur-unsur tata letak berupa garis, ilustrasi,tipografi,warna, gelap-terang,tekstur, dan Petunjuk Praktik1. Nyalakan komputer sesuai SOP UnsurTataLetakGaris,Ilustrasi,Tipografi,Warna,Gelap-Terang,Tekstur,danRuang 15B. Tugas Peserta Didik Buatlah kelompok belajar yang setiap kelompok terdiri dari 2–3 anggota. Setiap kelompok mengerjakan latihan dengan komputer sesuai dengan petunjuk langkah- langkah kerja. Lakukan presentasi hasil dengan kelompok Tujuan Peserta didik dapat merancang desain objek sederhana dengan komposisi warna primer dan Alat dan Bahan 1. Komputer 2. Software CorelDrawX7 3. Drawing Pen 4. Pensil Dan Penghapus 5. Kertas HVSE. Langkah kerja 1. Buka Software CorelDraw atau software berbasis vektor. 2. Siapkan Lembar Kertas HVS ukuran A4 21 cm x 29,7 cm. 3. Sketsa rancangan unsur yang akan dibuat garis, bidang kotak, segitiga, lingkaran dan tekstur. 4. Berikombinasidengankomposisiwarnayangberbedabedapadaobjekdesain. 5. Jalankan software grafis berbasis vektor CorelDraw X7. 6. Buat lembar kerja baru dengan ukuran A4 21 cm x 29,7 cm. 7. Desain sesuai sketsa unsur yang telah dibuat garis, bidang, warna, dan tekstur. 8. Untuk pembuatan garis menggunakan Freehand Tool. 9. Mulailah membuat garis bebas, garis lurus, diagonal. 10. Melakukan editing garis line sebagai berikut. a. Buka outline pen tool atau F12. b. Atur warna, width, corners, stretch, dan angle. Kemudian klik OK. c. Apabilaperlumemberikanefek-efekkhususmenggunakanartisticmedia. d. Selanjutnya untuk membuat bidang shape dapat menggunakan tool basic shape tool, rectangle tool, ellips tool, polygon tool. e. Melakukan editing objek shape 1 Untuk bidang kotak/ellipscaranya dengan klik kanan, convert to curve terlebih dahulu, kemudian edit dengan shape tool F10. 2 UntukobjekabstrakdangarisdenganmenggunakanshapetoolF10. f. Mengisi warna outline melalui outline pen atau tekan F12 atau dengan klik kanan pada palet warna. g. MengisiwarnapadabidangobjekdenganuniformfillF11ataudengan klik pada palet warna. h. Mengisi tekstur pada bidang dapat dilakukan dengan klik pada bidang, kemudian klik texture fill atau pattern fill. i. Simpan hasil desain yang dibuat. j. Lakukan pengamatan. k. Mencatat laporan, presentasikan kepada kelompok lain dan jelaskan langkah-langkah Hasil Akhir 16 Dasar DesainGrafis

Sejarahdan Perkembangan Desain Grafis Desain Grafis berasal dari 2 buah kata yaitu Desain dan Grafis, kata Desain berarti proses atau perb Materi Bahan Ajar Dasar Desain Grafis DASAR DESAIN GRAFIS Pengertian Bitmap dan Vektor Perkembangan dunia gambar digital dalam berbagai bentuk menunjukkan semakin tingginya kesad May 12, 2020 Kelas 10, Materi, SMK Materi Lengkap Simulasi Digital Kelas 10 [PDF & PPT] – Simulasi digital atau sering disingkat dengan simdik adalah salah satu mata pelajaran pada Sekolah Menengah Kejuruan SMK yang ada pada kelas 10 untuk semua jurusan yang notabennya akan mempelajari tentang dunia IT, baik itu pengenalan beberapa software dan bagaimana cara pengaplikasiannya. Kemudian juga sesuai pada Surat Keputusan Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah Dirjen Dikdasmen Nomor 130/D/KEP/KR/2017 tentang Struktur Kurikulum Pendidikan Menengah Kejuruan. Artikel terkait Materi Lengkap PLIP Kelas X Materi Lengkap Kalkulasi Grafika Kelas X Materi Lengkap Sistem Komputer Kelas X Apa pengertian simulasi digital? Mata pelajaran Simulasi Digital adalah mata pelajaran yang membekali siswa agar dapat mengomunikasikan gagasan atau konsep melalui media digital. Dalam proses pemelajaran, siswa dapat mengomunikasikan gagasan atau konsep yang dikemukakan orang lain dan mewujudkannya melalui media digital, dengan tujuan menguasai teknik mengomunikasikan gagasan atau konsep. Kenapa mesti mempelejari simulasi digital di SMK? Karena setiap jurusan yang ada pada SMK tidak akan lepas dengan yang namanya dunia IT, maka dari itu untuk menunjang selama pembelajaran sampai kelas 12 atau kelas 3 maka kalian setidaknya mengetahui tentang beberapa aplikasi yang setidaknya dapat kalian gunakan untuk setiap harinya. Mata pelajaran simulasi digital sangat cocok dan jangan sampai tidak mengikuti kususnya untuk jurusan IT seperti Multimedia, RPL dan TKJ. Ini sangat cocok sekali untuk penunjang kegiatan pembelajaran sampai kelas 12 nantinya, karena akan berhubungan dengan beberapa aplikasi yang kalian gunakan akan terpakai ketika kalian kelas 2 atau kelas 3 SMK. Tujuan mempelajari Simulasi Digital? Tujuan akhir setelah siswa mempelajari berbagai keteknikan dan cara bekerja yang terkait dengan mata pelajaran kejuruan, siswa mampu mengkomunikasikan gagasan atau konsep yang ditemukannya sendiri atau modifikasi dari gagasan atau konsep yang sudah ada. Berapa Bab yang dibahas di mata pelajaran Simulasi Digital? ada 14 pembahasan yang akan dibahas nantinya untuk kalian di kelas 10, yakni untuk para guru bisa kalian pecah menjadi 2 yaitu untuk bab 1-7 jadikan untuk semester 1, dan bab 8-14 jadikan untuk semester 2. Lagi-lagi sesuai dengan rancangan yang bapak ibu buat. Materi Lengkap Simulasi Digital PDF Untuk kali ini admin biasanya share modulnya sesuai dengan KI/KD dan tentunya modul ini menjadi pedoman bagi bapak/ibu guru dalam mengajar simulasi digital. Download simulasi digital semester 1 Download Download simulasi digital semester 2 Download Materi Lengkap Simulasi Digital PPT setelah kalian download untuk modul berupa pdf, kini giliran kalian akan download PPT yang sangat cocok digunakan untuk presentasi di depan khususnya bapak/ibu guru SMK. Menerapkan logika dan algoritma komputer Download Menerapkan metode petaminda Download Mengevaluasi paragraf deskriptif, argumentatif, naratif dan persuasif Download Menerapkan logika dan operasi perhitungan data Download Menganalisis fitur yang tepat untuk pembuatan slide Download Menerapkan teknik presentasi yang efektif Download Menganalisis pembuatan ebook Download Memahami konsep Kewargaan Digital Download Menerapkan teknik penelusuran Search Engine Download Menganalisis komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan Download Menganalisis fitur perangkat lunak pembelajaran kolaboratif daring Download Merancang dokumen tahap pra-produksi Download Menganalisis produksi video, animasi dan/atau musik digital Download Mengevaluasi pasca-produksi video, animasi dan/atau musik digital Download Nah itulah materi untuk simulasi digital secara lengkap untuk kelas 10, semoga artikelnya bermanfaat, jika ada pertanyaan atau ingin request artikel, silahkan kalian komentar dibawah ya, jangan sungkan-sungkan kawan. Kunjungi juga channel youtube kami di Kelas tutorial

SoalDan Jawaban Desain Grafis Kelas 10 Semester 2. Secara umum warna terbagi menjadi 2 yaitu. Alat untuk menggambar yang warnanya hitam kelam dan mengkilap adalah. Soal Dasar Desain Grafis Kelas X | Pdf from pkn kelas 12 semester 1 kurikulum 2013. 4 desain sebagai kata kerja yang berarti.

Materi Lengkap Sistem Komputer Kelas X [PDF+PPT] – Sistem komputer adalah kumpulan dari banyak perangkat komputer yang saling berinteraksi dan berhubungan satu sama lain untuk melakukan proses pengolahan data sehingga dapat menghasilkan sebuah informasi yang diinginkan oleh pengguna. Perangkat yang ada di dalam sistem komputer adalah hardware, software, dan brainware. Artikel terkait Materi Lengkap Kalkulasi Grafika Kelas X [PDF+PPT] Materi Lengkap PLIP Kelas X [PDF+PPT] Materi Lengkap Pemrograman Dasar Kelas X [PDF+PPT] Pasti timbul pertanyaan apa perbedaan hardware, software dan brainware? Admin akan mepaparkan perbedaan dari ke hardware, software dan brainware secara rinci dan tentunya mudah dipahami. Pertama – Hardware Hardware​​ atau sering disebut dengan perangkat keras adalah suatu perangkat elektronik yang ada pada komputer, bisa dilihat secara kasat mata dan mampu disentuh secara fisik. Sebagai contoh keseluruhan perangkat komputer mulai dari ram, hardisk, mouse, keyboard, monitor, cpu dan lain-lain. Pertama – Software Software​​ atau sering disebut dengan perangkat lunak adalah kumpulan data elektronik yang disimpan dan diatur oleh komputer, data elektronik yang disimpan komputer dapat berupa program yang berguna untuk menjalankan​​ suatu seperti anti virus, microsoft excel, word dan lain sebagainya. Ketiga – Brainware Brainware​​ adalah orang yang menggunakan atau mengoperasikan sebuah perangkat komputer.​​ Kalau bahasa sederhananya yah manusianya sendiri. Nah sekarang sudah paham kan perbedaan dari ke hardware, software dan brainware, sistem komputer menjadi pelajaran wajib yang ada di kelas 10 SMK atau sekolah menengah kejuruan untuk yang mengambil IT, seperti jurusan multimedia, teknik komputer dan jaringan serta rekayasa perangkat lunak. Beberapa minggu yang lalu juga, admin sudah share materi lengkap untuk pdf dan ppt untuk jurusan kompetensi keahlian Teknik Komputer dan Informatika salah satunya adalah pemrograman dasar, dan untuk jurusan desain grafika ada kalkukasi grafika dan pengolahan limbah industri percetakan. Dan kali ini admin akan share Mata Pelajaran sistem komputer yang menyesuaikan dengan KI/KD yang ada di SMK dan tentunya k13 revisi 2017. Ini salah satu file lengkap yang bisa kalian jadikan acuan untuk proses belajar mengajar dikelas yang diperuntukkan untuk guru, Download modul Sistem komputer file PDF Download Materi Lengkap Sistem Komputer Kelas X dibawah ini merupakan file sistem komputer yang berupa PPT, cocok digunakan untuk siswa maupun guru dalam mengajar atau untuk keperluan penunjang pembelajaran di kelas. Memahami sistem bilangan Download Menganalisis relasi logika dasar, kombinasi, dan sekuensial Download Menerapkan operasi logika aritmatik Download Multiplexer, decoder, Flip-flop dan counter Download Menerapkan elektronika dasar Download Organisasi dan arsitektur komputer Download Media penyimpanan Download Karakteristik memori Download Memori semikonduktor Download Cukup lengkap bukan untuk materi sistem komputer kelas X, admin akan mengupdate jika ada beberapa perubahan dari KI KD yang terbaru. Untuk rekan guru, saya usahakan akan update untuk perangkat pembelajaran mulai dari Cover, kalender pendidikan, analisis keterkaitan antara SKL, analisis KI KD, Jadwal mengajar, RPP, silabus dan lain lain untuk penunjang guru. Semoga saja ya, jika ada pertanyaan silahkan kalian komentar dibawah, Insya Allah admin jika lihat pasti balas.

U6mF0H.
  • nnfe4c8gi8.pages.dev/65
  • nnfe4c8gi8.pages.dev/200
  • nnfe4c8gi8.pages.dev/225
  • nnfe4c8gi8.pages.dev/368
  • nnfe4c8gi8.pages.dev/297
  • nnfe4c8gi8.pages.dev/184
  • nnfe4c8gi8.pages.dev/134
  • nnfe4c8gi8.pages.dev/211
  • nnfe4c8gi8.pages.dev/316

    • materi dasar desain grafis kelas 10